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5. Französisch. 2 St. Plötz' Schulgrammatik, Lektion 50— 69 einschl.; Rollin, Histoire d' Alexandre le Grand Chap. I—VIII. Alle 14 Tage eine häusliche oder eine Klassenarbeit. Ortel.

6. Englisch. 1 St.(fakultativ). Einteilung und Aussprache der englischen Laute. Leseübungen. Fölsing-Koch Kap. I—XII. Burhenne.

7. Geschichte und Geographie. 3 St. Griechische Geschichte nach dem Hülfs- buch von Herbst; kurze Übersicht über die orientalische Geschichte. Geographische Repe- titionen der außereuropäischen Erdteile. Becker(Noll).

8. Mathematik. 4 St. Arithmetik: Lehre von den Proportionen, Potenzen, Wurzeln. Gleichungen 1. Grades mit einer und mit mehreren Unbekannten. Gleichungen 2. Grades mit einer Unbekannten. Arithmetische Reihen 1. Ordnung. Schubert§ 16— 37 mit Auswahl. Geometrie: Planimetrie zu Ende. Kambly§ 111- 165. Konstruktionen nach Wöckel. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Sänger.

9. Physik. 2 St. Allgemeine Eigenschaften der Körper, Magnetismus und Elek- trizität. Sänger.

Untersekunda b.

Ordinarius: Oberlehrer Mannss.

1. Religionslehre, a) protestantische: 2 St. Vereinigt mit Untersekunda a. b) katholische: vacat.

2. Deutsch. 2 St. Lektüre: Die Kraniche des Ibykus, der Taucher, der Kampf mit dem Drachen, das Eleusische Fest, die Klage der Ceres, Kassandra, das Siegesfest, das Lied von der Glocke(mit Auswahl); Cid, Wilhelm Tell, Hermann und Dorothea. Einige Abschnitte aus der Grammatik von Bauer-Duden. Deklamationen. 9 Aufsätze. Mannss(Jensen).

Aufgaben für die Aufsätze: . Woraus erklärt sich die große Teilnahme der Griechen an dem Tode des Ibykus? . Welche Eigenschaften zeigt der Großmeister in Schillers„Kampf mit dem Drachen“? .Aristides und Themistokles.(Klassenaufsatz).

. Die griechischen Helden in Schillers Siegesfest. . Welche Bedeutung hatten die nationalen Festspiele für die Griechen?

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. Cid unter Ferdinand dem Großen.

.Der Vierwaldstätter See in Schillers„Wilhelm Tell“.

. Die Bedeutung der Ströme für die Kultur.(Klassenarbeit).

. Warum ist Philipp von Macedonien siegreich aus dem Kampfe mit den Griechen hervorgegangen?

3. Lateinisch. 8 St. Vergil, Aeneis I. Livius XXI. Cicero in Catilinam I—IV, Cato maior, pro Ligario. Grammatik nach Ellendt-Seyffert: Wiederholungen aus§ 33— 91, 97— 101, 107— 118, neu 217— 233, außerdem Wiederholungen aus dem grammatischen Pensum der Obertertia,§ 234— 342. Wöchentlich entweder eine schrifhliche häusliche Arbeit nach Süpfle II oder eine Klassenarbeit. Mannss. 1.

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