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2. Deutsch. 2 St. Aus der neuhochdeutschen Grammatik von Bauer-Duden § 85— 100 und Anhang V, 1 das Wichtigste. Das Nibelungenlied mit Auswahl gelesen, Schillers Jungfrau von Orleans und Maria Stuart. Lessings Abhandlungen: Uber die Fabel und: Wie die Alten den Tod gebildet, sowie eine Anzahl Goethescher Balladen aus dem Lesebuch von Hopf und Paulsiek Teil II Abteilung 2. Gelernt wurden von Goethe: Fischer, Schatzgräber und der Epilog zur Glocke; von Schiller: Jungfrau von Orleans. Prolog 4; I, 9 zum Teil und IV, 1. Dispositionslehre. 9 Aufsätze. Ortel.

Aufgaben für die deutschen Aufsätze: . Welche Gründe bewegen Hagen zu Siegfrieds Ermordung? . Welche Eigenschaften der Jungfrau von Orleans treten uns im Prologe entgegen?(Klassenarbeit). . Die Bedeutung der Montgomeryscenen für die Entwicklung der Handlung in Schillers Jungfrau von Orleans. Wie ist es zu erklären, daß trotz einer vielversprechenden Jugend die fernere Geschichte Jugurthas eine Kette von Frevel und Verbrechen bildet? . Warum unterlag Hannibal im Kampfe gegen Rom?(Klassenarbeit). . Wie rechtfertigt Lessing den Gebrauch der Tiere in der Fabel? . Wenn sich die Hirten zanken, hat der Wolf gewonnen Spiel.

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. Welche Gründe bewegen Elisabeth, das Todesurteil der Maria Stuart zu bestätigen?

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. Klassenarbeit.

3. Lateinisch. 8 St. Vergils Aeneis, I 1— 156 und VI. Sallust: Bellum Jugur- thinum.— Cicero: Orat. de imperio Cn. Pompei, pro Archia poeta, pro T. Annio Milone. Wiederholung und Erweiterung einzelner Abschnitte der Syntax nach Ellendt-Seyffert. Wöchent- lich eine häusliche oder eine Klassenarbeit; 3 Aufsätze. Becker.

Aufgaben für die lateinischen Aufsätze:

1. De bello Iugurthino. 2. P. Cornelius Scipio Aemilianus. 3. De rebus Caesaris cum Helvetiis gestis.

4. Griechisch. 7 St. Homer, Odyssee Buch XIII—XXIV mit Auswahl.— Herodot, Buch VIII mit Auswahl.— Xenophon, Hellen. III. IV, 1. 2.— Grammatik nach Koch§ 91—128. Wiederholung der Kasusregeln und der Formenlehre. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Schmidt.

5. Französisch. 2 St. Plötz'’ Schulgrammatik, Lektion 66—79. Wiederholungen der vorhergehenden Lektionen. Paganel, Histoire de Frédéric le Grand, livre II und III. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Wachenfeld.

6. Hebräisch. 2 St.(fakultativ). Elementarlehre. Starkes und schwaches Verbum nach Gesenius-Kautzsch. Wachenfeld.

7. Englisch. 1 St.(fakultativ). Die Formenlehre nach Fölsing, Lehrbuch der eng- lischen Sprache. Wachenfeld.

8. Geschichte und Geographie. 3 St. Römische Geschichte— 476 n. Chr. nach dem Hülfsbuch von Herbst. Geographische Wiederholungen. Becker.

9. Mathematik. 4 St. 1. Arithmetik: Gleichungen 2. Grades mit einer Unbe- 2