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3. Late inisch. 8 St. Cicero in Catilinam II und III, Cato Maior; Livius XXI; Vergil, Aeneis VI. Wiederholung und Erweiterung des in Tertia aus Ellendt-Seyffert§ 233— 342 Gelernten; dazu§ 202— 233. Wöchentlich abwechselnd eine häusliche oder eine Klassenarbeit nach Süpfles lat. Stilübungen II und Diktaten. Ortel.

4. Griechisch. 7 St. Homers Odyssee I—XII mit Auswahl, ungefähr 120 Verse auswendig gelernt; Xenophons Hellenika III und IV zum Teil. Grammatik nach Koch§ 69- 90 eingeübt durch Diktate. Alle 14 Tage eine häusliche oder Klassenarbeit nach Diktaten. Bender.

5. Französisch. 2 St. Plötz' Schulgrammatik, Lektion 50— 69. Rollin, Histoire d'Alexandre le Grand, chap. I-X. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit. Ortel.

6. Englisch. 1 St.(fakultativ). Das Wichtigste aus der Formenlehre nach Fölsing, Lehrbuch der englischen Sprache. I. Teil. Burhenne.

7. Geschichte und Geographie. 3 St. Griechische und orientalische Ge- schichte nach Herbst. Geographische Repetitionen(die außereuropäischen Erädteile). Wachenfeld.

8. Mathematik. 4 St. 1. Arithmetik: Potenzen und Wurzelu nach Heis§ 34—51. Gleichungen vom 1. Grad mit einer und mit mehreren Unbekannten nach Heis§ 61—67.— 2. Geometrie: Repetition aus früheren Pensen. Lehre vom Flächeninhalt geradliniger Figuren, Proportionalität gerader Linien, Khnlichkeit geradliniger Figuren, Verwandlungs- und Teilungs- aufgaben nach Kambly§ 111— 152. Konstruktionen nach Wöckel I und II.— Mindestens alle 3 Wochen eine schriftliche Arbeit Mascher.

9. Physik: 2 St. Magnetismus, Reibungselektrizität und Galvanismus nach Koppe. Mascher.

Untersekunda b.

Ordinarius: Gymnasiallehrer Mannss.

1. Religionslehre, a) protestantische: 2 St. Kombiniert mit II 2 a. b) katho- lische: vacat.

2. Deutsch. 2 St. Lektüre: Die Kraniche des Ibykus, der Taucher, der Kampf mit dem Drachen, das Eleusische Fest, das Lied von der Glocke; Minna von Barnhelm, Maria Stuart. Die Lehre von den Figuren und Tropen. Einige Abschnitte aus der Grammatik von Bauer- Duden. Deklamationen. 8 Aufsätze. Im S. Hafner, im W. Noll. Aufgaben für die deutschen Aufsätze: 1. Welche Gründe erklären den langsamen Vormarsch des Cyrus? 2. Die griechischen Nationalspiele. 3. Xenophon ermutigt die Griechen zum Marsch in die Heimat.(Nach Xen. Anab. III, 2, 7— 32.) 4. Welchen Rinfluß hatten die Perserkriege auf die Entwickelung Athens? 5. Eile mit Weile.(Chrie.) 6. Cha- rakteristik des Majors von Tellheim in Lessings Lustspiel Minna von Barnhelm. 7. Die Macht und Heldengröße der Römer nach der Schlacht bei Kannä. 8. Charakteristik der Königin Elisabeth in Schillers Maria Stuart. (Klassenaufsatz.)

3. Lateinisch. 8 St. Cicero in Catilinam I-—IV, Livius XXII zum Teil, Vergil,

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