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Roch vor Ausbruch des Krieges unternahm die Schule einen Tagesausflug, der die einzelnen Rlaſſen in den Odenwald, nach Frankfurt und in das Reckartal mit hirſchhorn und heidelberg führte. Die Unterſekunda gab noch einen Tag zu, fuhr mit dem Schiff bis Cöln, übernachtete auf dem Dampfer und konnte die Rückfahrt noch durch den ſchönen Spaziergang über Ehrenbreitſtein und Krenberg nach Bad⸗ Ems unterbrechen. Im übrigen machte jede Klaſſe noch 7—8 Wanderungen von durchſchnittlich 3ſtün⸗ diger Dauer in die Wälder unſer näheren Umgebung. Auch der Beſichtigung des Muſeums in Darmſtadt wurde von einer Klaſſe ein Nachmittag gewidmet, wie überhaupt bei jeder Gelegenheit die ſich dar⸗ bietenden Kunſt⸗ und Naturdenkmäler beſondere Beachtung fanden. Die Leitung aller dieſer Unterneh⸗ mungen übernahmen faſt ausnahmslos die herren Klaſſenführer und der herr FSeichenlehrer. legenh Sum Schlittſchuhlaufen und Rodeln bot ſich bei dem außergewöhnlich milden Winter keine Ge⸗ egenheit.

Während der ſchulfreien Zeit beteiligte ſich unſere Jugend an den Uebungen des Pfadfinderkorps und der Jugendwehr.

Wegen zu großer hitze mußte am 23. Mai, dem 30. Juni, dem 1. und dem 2. Juli der Unterricht von der letzten Vormittagsſtunde an ausgeſetzt werden.

7. Beſonderen Dank ſchulden wir diesmal der Stadtheppenheim. Sie ſtiftete uns in hoch⸗ herziger Weiſe einen namhaften Betrag zur Ergänzung unſerer Lehr⸗ und Lernmittel für Raturwiſſen⸗ ſchaften und bewies dadurch aufs neue, wie ſie ſich jederzeit die Förderung unſerer Schule angelegen ein läßt.

8. Der Kufſichtsrat der Bezirksſparkaſſe heppenheim gewährte auch in dieſem Jahre wieder einer größeren Anzahl von Schülern Unterſtützungen, wofür ihm hiermit der gebührende Dank ausgeſprochen ſei.

9. Don Frau Oberlehrer Schuchmann erhielten wir als Geſchenk eine größere Anzahl von Büchern aus der Bibliothek ihres verſtorbenen Mannes. Sie wurden unſerer Bücherei einverleibt. Der gütigen Geberin ſei auch an dieſer Stelle beſtens gedankt.

V. 3ugänge zur Bücherei.

1. Bücher.

1. Lehmann, Lehrbuch der philoſ. Propädeutik. 13. Tim Klein, 1848. Der Vorkampf deutſcher Ein⸗ 2. Encyklopädie der mathemat. Wiſſenſchaften, heit und Freiheit.

Bd. II. 2, heft 2/3. 14. Wickop, Die techniſchen hHochſchulen und ihre 3. Schoenichen, Methodik und Technik des natur⸗ zukünftige Aufgabe. 1

geſchichtl. Unterrichts. 15. Dammann und henkelmann, Runſtdenkmäler im 4. Beyel, Darſtellende Geometrie. Großh. Heſſen. KRreis Bensheim. 5. Bauer⸗hanxleben, Lehrbuch der Mathematik. 16. Siegel, Methodik des Unterrichts in der philo⸗ 6. Hillmann, Lateiniſches Leſebuch. ſophiſchen Propädeutik. 7. Heinemann, Dichtung der Griechen. 17. Plaßmann, Jahrbuch der Raturwiſſenſchaften. 8. Jaroſch, Methodik des Unterrichts in der dar⸗ 29. Jahrg.

ſtellenden Geometrie. 18. Schwab⸗Leſſer, Mathemat. Unterrichtswerk. 9. Dennert, Pflanzenbiolog. Fragen und Aufgaben. Bd. III. 1. Teil. 10. Vorſchläge zur Vereinheitlichung der mathemat. 19. RKöſiger, überſicht über die Geſchichte des Großh.

Bezeichnungen im Schulunterricht. Heſſen. 11. Pyrkoſch, Lehrbuch der Mathematik. 20. Oldenburg⸗Stehr, Übungshefte zum Poſt⸗ und 12. Balſer, Lehrplan für geometr. Seichnen und Eiſenbahnlehrbuch.

darſtellende Geometrie. 21. Röhl, Geſchichte der deutſchen Dichtung.