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deutschen Geschichte und Geographie, sowie um Beschränkung des Memorierstoffes; ferner um die Einführung der Steil- schrift, welche wir zunächst in den unteren Klassen ver- suchsweise eingeführt haben, und deren Vorteile uns veran- lassen werden, sie beizubehalten. Es fanden aulserdem mehrere Besprechungen über die Methode des Unterrichts im Eng- lischen und Französischen statt, welche zu einer Beschrän- kung des grammatischen Lernstoffes und zu einer grölseren Ausdehnung der Sprechübungen in Verbindung mit der Lektüre unter Benutzung der Hölzelschen Anschauungs- bilder führten.

In den Osterferien wurden sämtliche Klassenzimmer und Gänge neu gestrichen, die Fuſsböden geölt, Wandvertäfelungen in allen Klassenzimmern angebracht, sowie der Saal neu hergestellt.

Unser Schulgarten wurde etwas vergröſfsert und im Hof wurden durch Anlage von Gebüschrabatten mit der dazu ge- hörigen Buschflora einige unbenutzte Ecken ausgefüllt.

Verzeichnis der neuangeschafften Lehrmittel: a) Naturgeschichte.

Gekauft wurden:

Goldhähnchen, Stieglitz, Hänfling, Kreuzschnabel, Nachti- gall, Rotkehlchen, Rotschwänzchen, Steinschmätzer, Baum- läufer, Elster, Kuckuck, Turteltaube, Teichhuhn, Waldkauz, Sumpfschildkröte, Schädel von Specht und Fink, 2 Aquarien, 1 Schmetterlingskasten, 2 Kästchen zum Vorzeigen von Insekten, Engleder Wandtafeln der Pflanzenkunde, Leh- mann, 4 Tafeln Tierbilder, Schlitzberger, 2 Tafeln der elsbaren und giftigen Pilze.

Geschenkt wurden:

Maulwurfsgrille von einer früheren Schülerin, Schwarz- specht, Buntspecht und Ziegemnelker von Herrn Forstaccessist Gilmer, Rebhuhn von Herrn C. Wilson, Wiedehopf und Ohreule von Herrn Assessor Wiener in Büdingen, Waldohreule von