4. 3.

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6

Klaſſe: Wiederholung des geſamten Penſums der vorhergehenden Klaſſen. Fortgeſetzte Uebung im bürgerlichen Rechnen an immer ſchwieriger werdenden Aufgaben. Reeb II. Teil. Klaſſe: Wie in der 6. Klaſſe mit Anwendung von Proportionen.

b) Allgemeine Arithmetik und Algebra.

Klaſſe: Die 4 Grundrechnungsarten in allgemeinen Zahlen. Zerlegen in Faktoren. Proportionen, Potenzen und Ausziehung der Quadratwurzeln. Gleichungen I. Grades mit einer Unbekannten. Bardey, Arithmetiſche Aufgaben, Kap. I— XI, XIII, XIX, XX.

Klaſſe: Uebung im Rechnen mit Potenzen und Wurzeln. Ausziehen der Kubikwurzeln. Logarithmen. Gleichungen I Grades mit einer und mehreren Unbekannten. Quadratiſche Gleichungen mit einer Un⸗ bekannten. Bardey, Aufgabenſammlung, Kap. XII—XV, XVIII— XXIV.

.Klaſſe: Wurzeln. Bruchpotenzen. Complexe Zahlen. Arithmetiſche und geometriſche Reihen. Zinſes⸗

zins⸗ und Rentenrechnung. Quadratiſche Gleichungen mit mehreren Unbekannten. Diophantiſche Gleich⸗ ungen. Symmetriſche Gleichungen des 2., 3., 4. und 5. Grades. Bardey, Aufgabenſammlung, Kap. XV-- XVII, XXIII, XXV, XXVI, XXVIII— XXXI.

c) Geometrie.

.Klaſſe: Kambly, Planimetrie§§ 1—50.

„Klaſſe: Das vorige Penſum wiederholt und§§ 51—110.

.Klaſſe: Gleichheit der Flächen. Aehnlichkeit. Kambly.§§ 111—147..

. Klaſſe: Proportionen im Kreiſe. Kreisberechnung. Rechnende Geometrie. Kambly§§ 148—166.

Trigonometrie der Ebene. Brockmann§§ 1—55, 69—79. Planimetriſche Konſtruktionsaufgaben nach Kambly. Trigonometriſche Aufgaben.

.Klaſſe: Trigonometrie. Brockmann§§ 53— 56, 67, 80— 82, 84, Stereometrie. Kambly§§ 1—67.

Planimetriſche Konſtruktionsaufgaben nach Kambly. Trigonometriſche Aufgaben. 10— 12. Maturwiſſenſchaften. a) Naturgeſchichte.

3. Klaſſe: Betrachtung einzelner einheimiſcher Pflanzen und Tiere, nach Bail. 5. Klaſſe: Botanik; Wiederholung und Erweiterung des Penſums der 6. Klaſſe. Betrachtung einzelner

leicht kenntlicher Familien. Das Linnéſche Syſtem.— Zoologie: Säugetiere, Reptilien, Lurche, Fiſche, einzelne Inſekten, nach Bail.

.Klaſſe: Botanik: Wiederholung. Zuſammenſtellung zu Klaſſen und Familien nach dem natürlichen

Syſtem.— Zoologie: Die Wirbeltiere, einzelne Wirbelloſe, nach Bail.

. Klaſſe: Botanik: Beſtimmen von Pflanzen nach Doſch und Scriba. Kryptogamen. Innerer Bau

und Lebensthätigkeit der Pflanze.— Zoologie: Wirbelloſe. Bau des menſchlichen Körpers, nach Bail. b) Phyſik..

.Klaſſe: Allgemeine Eigenſchaften der Körper. Das für den folgenden Unterricht Nötige aus der

Mechanik. Wärme nach Trappe.

. Klaſſe: Magnetismus und Elektricität, nach dem Lehrbuch von Trappe. .Klaſſe: Das Notwendigſte aus der Akuſtik und Optik. Mechanik. Lehrbuch von Trappe.

c) Chemie und Mineralogie.

Klaſſe: Kochſalz, Alaun, Quarz, Kalkſpat, Kreide, Kohle, Schwefel, Gips, Flußſpat, Schwerſpat, Bleiglanz, Eiſenglanz, Feldſpat, Gneis, Granit, Porphyr, Baſalt. Kryſtallographie.— Einleitung in die Chemie. Sauerſtoff, Waſſerſtoff, Stickſtoff, Schwefel, Phosphor und deren Verbindungen. Ozon. Stöchiometriſche Aufgaben, nach Rüdorff.

„Klaſſe: Geſteine der Umgegend von Groß⸗Umſtadt. Das Wichtigſte aus der Formationslehre. Minera⸗

logie und anorgan. Chemie beendigt. Zahlreiche ſtöchiometriſche Aufgaben gelöſt. 15. und 14. Zeichnen. a) Freihandzeichnen.

Zeichnen nach Vorlagen von Herdtle und Stoppel und nach Modellen; perſpektiviſche Skizzen; farbige Ornamente nach Häuſelmann und Ringer.