Schulnachrichten.

I. Der Unterricht.

a. Lektüre und deutsche Aufsätze.

Deutsch:

IIa Homers Ilias, Braut von Messina, Reden der Frankfurter Nationalversammlung über unser Verhältnis zu Oesterreich. Velhagen und Klasing, Band 153.

IIb Lied von der Glocke. IIa u. b Nibelungenlied, Minna von Barnhelm, Götz von Berlichingen, Grillparzer: König Ottokars Glück und Ende.

Französisch:

IIa Lettres de mon moulin par Alfonse Daudet, Le bourgeois gentilhomme p. Molière. Einige Abschnitte aus: Roepke- Cornu: Bibliothèque française.

IIb Voltaire: Charles XII livre I, Maupassant: la parure, le mère Sauvage, le parapluie.

Englisch:

IIa Popular Tales by M. Edgeworth.(Renger, Leipzig). IIb Settlers of Canada by Marryat, The Pathfinder by Cooper.

Latein:

IIa u. b Caesar de bello Gallico, Buch I, VI, 21—29. IIIa Nepos: Cimon, Pericles, Polopidas. IIIa u. b Epaminondas.

Deutsche Aufsätze:

IIa 1. Der Frühling 1914. 2. Die Gleichnisse in Homers in der llias 1—6. 3. Die Kriegsvorbereitungen. 4. Antwerpen. 5. Die gegenwärtige Kriegslage. 6. Die wissenschaftliche Technik im jetzigen Kriege.

IIb 1. Gliederung der höheren Schulen Hessens. 2. Im Forsthaus Wiesental. 3. Ein Aufruf unseres Kaisers zum jetzigen Krieg(Nachbildung des Aufrufs Friedrich Wilhelms III). 4. Lüttich. 5. Unsere Emden. 6. Wie macht sich der Krieg in meiner Heimat(Heimatgemeinde und Umgebung) bemerkbar?(Prüfungsaufsatz). Prüfungsaufsatz vom 10. August: Mobilmachung befohlen! vom 9. September: Meine Absicht als Kriegsfreiwilliger im Heere einzutreten.

IIa u. b 1. Der Gang des Krieges im Augäst 1914. 2. Welche Grabdenkmäler auf dem Friedhof unserer Gemeinde fielen mir besonders auf?