U III.

Proben aus dem Nibelungenlied(Uebers.); Proben aus der„Gudrun“. Die Walthersage.„Par- zival“(Auszug). Dietrichssagen. Ebner-Eschenbach,„Krambambuli“.

2. Französisch. U I.

Corneille: Le Cid. Nolière: Le malade imaginaire. Montesquieu: Proben aus den„Lettres persanes“. Voltaire: Briefwechsel mit Friedrich dem Großen.

0 II.

Francais célèbres aus Auteurs français von Wershofen. Molière: Le Bourgeois Gentilhomme. Balzac: Jésus-Christ en Flandre.(Diesterweg, Frankfurt).

U II.

Ausgewählte Erzählungen und Fabeln aus Strohmeyer, Französisches Unterrichtswerk, Oberstufe.

3. Latein. U I.

Ovid, Metamorphosen. Epistulae S. Bonifatii(in Auswahl). Einhart, Vita Caroli Magui(in Aus-— wahl). Hymnen von Rabanus Maurus, Thomas de Celano, Jacopone de Todi. Cicero, 5. c. Verrem. Somnium Scipinois. Cicero, de oratore(in Auswahl). Tacitus, Germania(1—23).

0 II. Caesar, Bell. Gall, Lib 1— 3, 4 und 6 mit Auswahl.

U II.

Ausgewählte Proben aus Caesar, Bell. Gall.

4. Der Unterricht in den Arbeitsgemeinschaften.

Es standen für die beiden Klassen der Oberstufe 4 Stunden wöchentlich zur Verfügung, von denen 3 für den deutschkundlichen und 1 für eine naturwissenschaftliche Arbeitsgemeinschaft ver- wandt wurden. Die Beteiligung war freiwillig, doch schloß sich kein Schüler aus.

In der geschichtlichen Arbeitsgemeinschaft in UI wurden die vorgeschichtlichen Gräber in der Umgebung Fuldas behandelt, in der deutschen die Ortsnamen und das deutsche Dorf in der deutschen Dichtung(stilgeschichtlich).

In der deutschkundlichen Arbeitsgemeinschaft der O II wurden behandelt im Sommerhalbjahr: Die für das Verständnis der deutschen Literatur wichtigsten griechischen Dichter; ferner die deut- schen Personennamen; im Winterhalbjahr: lyrische und epische Dichtungen der französischen Roman- tik; die Dorfdichtung.