C. Aberſicht über die im verfloſſenen Schuljahre oͤurchgenommenen Lehraufgaben.

Da ſie den amtlichen Lehrplänen und Lehraufgaben entſprechen, ſo werden hier nur die⸗ Aufſatzthemata und die Lektüre mitgeteilt.

a. Aufſätze. Deutſch.

Oberprima. 1. Donna Iſabella, Fürſtin von Meſſina. Ein Charakterbild nach Schillers„Braut von Meſſina“.— 2. Was erfahren wir aus Goethes„Egmont“ über das niederlän⸗ diſche Volk?(Klaſſenaufſatz.)— 3. Woran ſcheiterten die Pläne Karls V.?— 4. Tages Arbeit, abends Gäſte! Saure Wochen, frohe Feſte! Sei dein künftig Zauberwort.(Klaſ⸗ ſenaufſatz.)— 5. Welche Umſtände ſtürzten Napoleon I.?(Klaſſenaufſatz.)— 6. Welchen Einfluß haben die Eiſenbahnen auf die Kulturentwicklung ausgeübt?— 7. Verbunden werden auch die Schwachen mächtig.(Klaſſenaufſatz.)— 8. Prüfungsaufſatz.

Unterprima. 1. Liebe dein Vaterland und verachte nicht das Fremde!— Welche Gründe be⸗ ſtimmen Wallenſtein zum Verrat und Abfall?— 3. Warum verdient Kaiſer Karl den Beinamen„der Große“?(Klaſſenaufſatz.)— 4. Welche Charaktereigenſchaften zeigt König Odipus in dem gleichnamigen Drama des Sophokles?— 5. Ein anderes Antlitz, eh' ſie⸗ geſchehn, ein anderes zeigt die vollbrachte Tat.— 6. Was treibt uns in die Ferne?(Klaſ⸗ ſenaufſatz.)— 7. Mit welchem Recht wird Leſſings„Hamburgiſche Dramaturgie“ das. Roßbach der deutſchen Literaturgeſchichte genannt? 8. Klaſſenaufſatz.

Oberſekunda. 1 Das Geld ein ſchlechter Herr, aber ein guter Diener.— 2. Mit welchem Recht kann Herodot die Athener die Beſieger der Perſer nennen?— 3. Wie gelingt es Minna von Barnhelm, Tellheim von ſeinem falſchen Ehrbegriff zu heilen?(Klaſſenarbeit.)— 4. Raſt' ich, ſo roſt' ich. 5. Die Charaktereigenſchaften Hermanns in Goethes„Her⸗ mann und Dorothea“.— 6. Was der Menſch ſäet, das muß er ernten. Nachzuweiſen an Goethes„Goetz von Berlichingen“.(Klaſſenarbeit.)— 7. Welche Mißſtände in Rom machten die Reformtätigkeit der Graccchen notwendig?— 8. Klaſſenaufſatz..