C. Aus den Lehraufgaben.

Ober-Prima.

1. Aus den Schulschriftstellern. Gelesen wurde:

a) Im Deutschen. Abteilung A.

Goethes„Dichtung und Wahrheit“(die für die Entwicklung des Dichters bedeutsamsten Abschnitte),„Hermann und Dorothea“,„Iphigenie auf Tauris“, Schillers„Braut von Messina““ und„Wallenstein“, Grillparzers„Sappho“.

Abteilung B.

Goethes„Dichtung und Wahrheit“(Auswahl), ausgew. lyr. Gedichte,„Hermann und Dorothea“,„Iphigenie auf Tauris“,„Torquato Tasso“, Schillers Jugenddramen,„Wallenstein“, „Braut von Messina“.

b) Im Lateinischen.

Abteilung A.

Tac. Annal. Auswahl aus I und II mit besonderer Rücksicht auf des Germanicus Taten und Schicksale in Germanien und Vorderasien. Oic. Tusc. Auswahl aus I und V.

Hor. carm. III und IV(die für die Eigenart seiner Lyrik, für seine Weltanschauung und seine freundschaftlichen Beziehungen charakteristischen Oden).— Unvorbereitetes UÜbersetzen aus Livius VI— X.

Abteilung B.

Tac. Annal. Auswahl aus dem I. und II. Buch etc. wie oben. Tacit. Agricola z. Teil. Cic. de orat. I. Extemp. aus Livius I. Horaz c. III und IV. Epod. I. 2. Satir. I. 1. 6. 7. 9. Ep. I. 1.

c) Im Griechischen. Abteilung A.

Platos Apologie des Socrates ganz, Thucyd. Auswahl aus I, II, VI und VII, Demosthenes 3. Olynthische Rede und die Rede über den Frieden(zum Teil), Homers Ilias, Auswahl aus IX— XXIV unter steter Rücksicht auf den Gang der Haupthandlung, sowie auf Schönheit und Gehalt bestimmter Abschnitte.— Sophocles Oedipus Rex nach voraufgeschickter Einführung in die Entwicklung der griechischen Tragödie und das griechische Bühnenwesen.

Abteilung B.

Soph. Oed. Tyrann. Thucyd. I, VI, VII in Auswahl. Demosth. I. und III. Olynth. Rede. Aus Homers Ilias XI—XXII wie oben.