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Unter-Sekunda.

Abteilung A:

1. Warum besingen unsere Dichter von allen Monaten vorzugsweise den Mai? 2. Wohltätig ist des Feuers Macht.(Klassenaufsatz.) 3. Wie war die Lage der Griechen am Zapatasflusse? 4. Wie verhalten sich in Schillers„Kampf mit dem Drachen“ die Zuhörer zu dem Urteil des Großmeisters?(Klassenaufsatz.) 5. Weshalb nahm Cicero von der Verhaftung und Hinrichtung Catilinas Abstand? 6. Wodurch sucht Attinghausen seinen Neffen vom Anschluß an Österreich abzuhalten? 7. Wie erklärt sich die überwältigende Größe der Erhebung des preußischen Volkes im Jahre 1806?(Klassenaufsatz.) 8. Wo- durch erwirkte Athene ihrem Günstling Odysseus eine gnädige Aufnahme bei den Phäa- ken? 9.(Klassenaufsatz.)

Abteilung B:

1. Phintias im Gefängnisse. 2. Weshalb erregt der Tod des Ibykus bei den Griechen so große Teilnahme?(Klassenaufsatz.) 3. Welche ähnliche Züge haben Schillers„Kampf mit dem Drachen“ und des Kadmus Kampf mit dem Drachen bei Ovid? 4. Folgen des siebenjährigen Krieges für Preußen. 5. Der erste Auftritt des zweiten Aufzuges von Schil- lers„Wilhelm Tell“.(Klassenaufsatz.) 6. Wie begründen die Schweizer auf dem Rütli die Rechtmäßigkeit ihrer Handlungsweise? 7. Eine Feuersbrunst.[Nach Schillers„Lied von der Glocke“.](Klassenaufsatz.) 8. a) Gewitter und Krieg. b) Die Elemente hassen das Gebild der Menschenhand. 9.(Klassenaufsatz.)

Mathematische Aufgaben für die Reifeprüfung.

Abteilung A:

1. Jemand hat jährlich, im ganzen 10 mal, 1000 Mark zu bezahlen. Welche ein- malige Summe kann er dafür am Anfang der 10 Jahre zahlen, wenn 4% gerechnet wer- den? 2. Ein Dreieck zu konstruieren aus c, a b= k und 7. 3. Die Winkel und den Inhalt

eines Dreiecks zu berechnen aus c= 273, a+ b= 429 und he— h.= 90,2 m. 4. In eine dreiseitige Pyramide von h= 50 cm Höhe, dessen Grundkanten a= 37,5; b= 41,8; c= 49,7 cm sind, wird ein Kegel von gleicher Höhe gestellt. Wie groß ist sein Volumen?

Abteilung B:

1. Gegenstand und Bild haben von einer Sammellinse Abstände, deren Summe gleich 16 cm ist. Entfernt man den Gegenstand von der Linse um 2 cm, so nähert sich das Bild um 6 cm. Es sind die ursprünglichen Abstände des Gegenstandes und Bildes von der Linsé, die Brennweite der Linse und das Größenverhältnis von Gegenstand und Bild zu berechnen. 2. Von einem Punkt S.(= 4, 7= 7) sind an die Parabel y²= 10 die beiden Tangenten gelegt. Die Koordinaten der Berührungspunkte Pi und Pe, die Gleichungen dieser Tangenten, sowie der Inhalt des Dreiecks S Pi Pa sollen bestimmt werden. 3. Ein