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Der Ordinarius; im letzten Quartal Prof. Dr. Weſener.— b) 2 St. Horat. Epod. lib.; Carm. lib. I und II; Serm. lib. I(mit Auswahl). Einzelne Gedichte wurden memoriert. Der Direktor.
4. Griechiſch: 6 St. Homeri Iliad. lib. I—VI incl.; Platonis apolog. und Criton. Alle 4 Wochen eine Überſetzung ins Deutſche als Klaſſenarbeit. Der Vrdinarius; im letzten Quartal der Direktor.
5. Hebräiſch: 2 St. mit Ober⸗Prima vereinigt.
6. Franzöſiſch: 2 St Lektüre von Lamartine, Voyage en Orient(vol. XXXIX der Bibliothek ꝛc. von Dr. A. Goebel) und Choix de poésies, herausgegeben von Lundehn und Meves. Grammatiſche Wiederholungen und mündliches Üüberſetzen ins Franzöſiſche. Alle 14 Tage eine Überſetzung ins Deutſche. Dr. Haas.
7. Engliſch: 2 St. mit Ober Prima vereinigt.
8. Geſchichte und Erdkunde: 3 St. Die epochemachenden weltgeſchichtlichen Ereigniſſe vom Untergang des weſtrömiſchen Reiches bis zum Ende des 30jährigen Krieges. Geſchichtlich⸗geographiſche Üüberſicht der 1648 beſtandenen Staaten. Geographiſche Wiederholungen. Prof. Dr. Weſener.
9. Mathematik: 4 St. a) Arithmetik: Gleichungen zweiten Grades mit mehreren Unbekannten. Zinſeszinsrechnung und Rentenrechnung. Die imaginären Größen. Übungsaufgaben nach Heis. b) Geometrie: Vervollſtändigung der Trigonometrie. Stereometrie nach Kommerell. Planimetriſche, trigonometriſche und ſtereometriſche Ubungsaufgaben. Hoffmann.
10. Phyſik: 2 St. Mechanik und Akuſtik. Derſelbe.
Ober-Sekunda. Ordinarius: Profeſſor Range.
1. Religionslehre: 2 St. a) Kathol.: Die Kirchengeſchichte, nach Dreher. Prof. Breitung. — b) Evangel.: Lehrgehalt der prophetiſchen Periode des A. Ts. Begriff des Reiches Gottes nach der Lehre Jeſu. Erklärung ausgewählter Abſchnitte des A. Ts. und des Matthäus⸗Evangeliums. Wieder⸗ holung des Katechismus und Aufzeigung ſeiner inneren Gliederung. Pfr. Rollmann.
2. Deutſch: 3 St. Lehre von den Formen und Gattungen der Dichtkunſt. Einführung in das Nibelungenlied. Ausblicke auf die nordiſche Sage und die großen germaniſchen Sagenkreiſe, auf die höfiſche Epik und höfiſche Lyrik. Lektüre von Goethes„Egmont“, Schillers„Wallenſtein“. Beſprechung und Korrektur der Aufſätze. Gelegentliches Auswendiglernen von Dichterſtellen. Vorträge der Schüler über den Inhalt bedeutender mittelhochdeutſcher Dichtungen oder geleſener Dramen und ſonſtiger Dichtungen, nach eigenen Ausarbeitungen. Marxhauſen.
Themata für die Aufſätze: 1) Wie kommt es, daß Ritterburgen auch in ihren Ruinen noch anziehend ſind?— 2) Das Rittertum.(Nach dem Nibelungenlied.)— 3) Verkehr und Reiſen im Nibelungenlied. — 4) Was erfahren wir über Egmont aus den beiden erſten Scenen des gleichnamigen Stückes?— 5) Warum mißlang den Römern die Unterwerfung der Germanen?(Klaſſenaufſatz.)— 6) Die Soldaten in Wallenſteins
Lager. 7) Die Sendung Queſtenbergs an Wallenſtein.— 8) Der 2. Aufzug von Wallenſteins Tod(Dispoſition).
3. Latein: a) Lektüre: 5 St. Livius lib. XXI; Sallust. de bello Jugurthino(mit Auswahl); Oicero pro Q. Ligario. Vergil. Aeneid. lib. III— X(mit Auswahl). Auswendiglernen einzelner Stellen.