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legenheit dieſer ſchriftlichen Übungen grammatiſche und ſtiliſtiſche Wiederholungen. Der Ordinarius.— b) 2 St. Horat. Epod. lib.; Carm. lib. I und II; Serm. lib. I(mit Auswahl). Einzelne Gedichte wurden memoriert. Der Direktor.

4. Griechiſch: 6 St. Homeri Iliad. lib. I—VI incl.; Platonis apolog. und Criton. Alle 4 Wochen eine Überſetzung ins Deutſche als Klaſſenarbeit. Der Ordinarius.

5. Hebräiſch: 2 St. mit Ober⸗Prima vereinigt.

6. Franzöſiſch: 2 St. Lektüre von Paganel, Histoire de Frédéric le Grand und Choix de poésies(vol. XXVII und XIII der Bibliothek ꝛc. von Dr. A. Goebel). Grammatiſche Repetitionen. Alle 14 Tage eine Üüberſetzung aus dem Franzöſiſchen ins Deutſche. Dr. Haas.

7. Engliſch: Befeſtigung der Formenlehre. Einübung einer Reihe wichtiger ſyntaktiſcher Geſetze. Schreib- und Sprechübungen im Anſchluß an das Lehrbuch von Deutſchbein. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Arbeit. Derſelbe.

8. Geſchichte und Geographie: 3 St. Die epochemachenden weltgeſchichtlichen Ereigniſſe vom Untergang des weſtrömiſchen Reiches bis zum Ende des 30jährigen Krieges. Geſchichtlich⸗geographiſche überſicht der 1648 beſtandenen Staaten. Geographiſche Wiederholungen. Prof. Dr. Weſener.

9. Mathematik: 4 St. a) Arithmetik: Gleichungen zweiten Grades mit mehreren Unbekannten. Zinſeszinsrechnungen und Rentenrechnung. Übungsaufgaben nach Heis. b) Geometrie: Stereometrie nach Kommerell. Planimetriſche, trigonometriſche und ſtereometriſche Übungsaufgaben. Hoffmann.

10. Phyſik: 2 St. Mechanik und Akuſtik. Derſelbe.

Ober⸗SHekunda.

Ordinarius: Profeſſor Range.

1. Religionslehre: 2 St. a) Kathol.: Die Apologetik, nach Dreher. Prof. Breitung.— b) Evangel.: Geſchichte des apoſtoliſchen Zeitalters nach der Apoſtelgeſchichte und den pauliniſchen Briefen. Pfr. Herchenröder.

2. Deutſch: 3 St. Lehre von den Formen und Gattungen der Dichtkunſt. Einführung in das Ni⸗ belungenlied. Ausblicke auf die nordiſche Sage und die großen germaniſchen Sagenkreiſe, auf die höfiſche Epik und höfiſche Lyrik. Lektüre von Goethes„Egmont“, Schillers„Wallenſtein“, Leſſings„Minna von Barnhelm“. Beſprechung und Korrektur der Aufſätze. Gelegentliches Auswendiglernen von Dichterſtellen. Vorträge der Schüler über den Inhalt bedeutender mittelhochdeutſcher Dichtungen oder geleſener Dramen und ſonſtiger Dichtungen nach eigenen Ausarbeitungen. Der Ordinarius.

Themata für die Aufſätze: 1) Charakter Tells, ſoweit derſelbe aus der 1. Scene von Schillers„Tell“ zu erkennen iſt.— 2) Weshalb mußten die Staaten des Mutterlandes den Joniern bei ihrem Aufſtande zu Hilfe kommen?—

3) Wiſſen iſt der beſte Reichtum.(Klaſſenaufſatz.)— 4) Welchen Einfluß hatten die Perſerkriege auf die Entwickelung

Athens?— 5) Warum konnte Alexander der Große Aſien ſo ſchnell erobern?— 6) Wodurch iſt die Umwandlung in

dem Charakter der Kriemhild bedingt?

3. Latein: a) Lektüre: 5 St. Livius lib. XXII; Sallust. de bello Jugurthino mit Auswahl;

Cicero pro rege Deiotaro. Vergil. Aeneid. lib. III—X mit Auswahl. Auswendiglernen einzelner Stellen.