C. Lehrpenſa des verfloſſenen Schuljahrs. VPrima. Ordinarius: Direktor Dr. Goebel.

1. Religionslehre: 2 St. a) Kathol.: Die Sittenlehre, nach dem Lehrbuche von Dreher. Breitung. — b) Evangel: Geſchichte der chriſtl. Kirche von Bonifaz VIII. an, nach Kurtz. Römerbrief und Repe⸗ titionen. Pfr. Schäfer.

2. Deutſch: 3 St. Lektüre und Erklärung von Goethes„Iphigenie“ und einer größeren Anzahl ſeiner lyriſchen Dichtungen; im Anſchluß daran Darlegung des Lebens und der poetiſchen Entwickelung des Dichters. Üüberſicht der Entwickelung der deutſchen Litteratur von den älteſten Zeiten bis zum Anfang des 15. Jahrhunderts. Das Wichtigſte aus der mhd. Laut⸗ und Formenlehre im Anſchluß an die Lektüre, namentlich des Nibelungenliedes und Walthers von der Vogelweide, nach dem Leſebuche von Paulſiek. Korrektur der Aufſätze. Dr. Haas.

Themata für die Aufſätze: 1) a. Wie verhält ſich Schillers„Maria Stuart“ zur Geſchichte?— b. Im

Leben iſt Vergeſſen nicht die letzte Tugend.— 2) Nur der Irrtum iſt das Leben, Und das Wiſſen iſt der Tod.—

3) Kriemhildens Liebe, Leid und Rache.— 4) Irn sult nicht vil gevrägen!(Parz. 171, 17.)(Klaſſenarbeit.)— 5) a. Welche

Züge mildern das Grauenhafte in dem Charakter Hagens?— b. Charakteriſtik Volkers von Alzeie.— 6) a. Was man

iſt, das blieb man andern ſchuldig.— b. Die Haupturſachen des Verfalls der deutſchen Poeſie ſeit der Mitte des drei⸗

zehnten Jahrhunderts.— 7) That Iphigenie recht daran, daß ſie dem König Thoas alles eingeſtand?(Klaſſenarbeit.)—

8) Der Gang der Handlung in Goethes„Iphigenie“.(Abiturienten⸗Aufſatz.)— 9) Charakteriſtik des Thoas in Goethes

„Iphigenie“.

3. Latein: a) 6 St. Taciti Annal. lib. I u. II(mit Auswahl). Ciceronis Cato maior und aus⸗ gewählte Abſchnitte aus Laelius.— Exercitia domest. und scholast.(letztere nach Diktaten), ſowie münd⸗ liche Überſetzung nach Süpfle II. Abt. 2, woran ſich grammatiſche und ſtiliſtiſche Unterweiſungen anſchloſſen. Freie Aufſätze. Prof. Dr. Koerber.— b) 2 St. Horat. Sat. I 4, 6, 9; epist. I 1, 2, 10 und 20; carm. libb. III und IV mit Auswahl. Einzelne Gedichte wurden memoriert. Der Direktor.

Themata für die Auffätze: 1) a. De Cleone Atheniensi.— b. De Campanorum ad Hannibalem defectione.

— 2) a. Prioris qui dicitur triumviratus auctores misere perisse omnes.— b. Qui duces Graecorum bello Persarum

praeter ceteros floruerint.— 3) a. und b. De Pannonicarum legionum seditione a Druso compressa.— 4)(Klaſſen⸗

arbeit.) a. De tertio bello Punico.— b. Quas res Tullus Hostilius gesserit.— 5) a. De altero bello, quod Germanicus cum Germanis gessit.— b. De primo Germanorum et Romanorum concursu.— 6) a. Cato maior apud Ciceronem negat a rebus gerendis senectutem abstrahere.— b. De pugna in campo, cui nomen erat Idisiaviso, commissa.—

7)(Klaſſenarbeit.) a. Solo quid senserit de vera felicitate.— b. De Polycrate Samio.— 8)(Abiturienten⸗Aufſatz.)

De Germanicarum legionum seditione a Germanico, Drusi filio, compressa.

4. Griechiſch: 6 St. Platon. Apologie und Criton; Hom. Iliad. VIII— XIII. Wiederholung einzelner Abſchnitte der Syntax. Extemporalien und Überſetzungen aus dem Griechiſchen nach Diktaten. Der Direktor.

5. Hebräiſch. 2 St. Wiederholung der Formenlehre und der Syntax, nach Voſen. Analyſe und überſetzung von Psalm. 120— 136, Exod. cap. 1— 10 und I. Sam. cap. 18— 21. Breitung.

6. Franzöſiſch: 2 St. Lektüre von Molière: L' avare act. III— V und von Mad. de Stasl: De la littérature allemande(Vol. XXIII und LI der Bibliothek ꝛc. von Dr. Ant. Goebel). Zuſammen⸗ faſſende grammatiſche Wiederholungen nach Knebel. Alle 3 Wochen ein Extemporale. Dr. Haas.