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III. Spezielle Lehrpenſa des verfloſſenen Schuljahres. Prima. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Oſtermann.

1. Religionslehre: 2 St. a) Katholiſche: Die Glaubenslehre, nach Martin's Lehrbuch I. Theil. Oberl. Hahn.— b) Evangeliſche: Geſchichte der chriſtlichen Kirche, nach Kurtz. Wiederholung der Bibelkunde. Paſſionsgeſchichte nach Matthäus. Pfr. Schäfer.

2. Deutſch: 4 St. Geſchichte der deutſchen Literatur vom 14. Jahrhundert bis auf Göthe und Schiller. Lektüre und Erklärung einſchlägiger Gedichte, namentlich der beiden genannten Dichter, nach dem Leſebuche von Paulſiek. Korrektur der monatlichen Aufſätze.— Philoſophiſche Propädeutik: Die Lehre vom Begriff und vom Urtheil. Der Direktor.

Themata zu den deutſchen Aufſätzen: 1) a. Ajas, eine Charakterſchilderung nach der gleichnamigen Tragödie des Sophokles. b. Inhalt und Würdigung der beiden Göthe'ſchen Gedichte„Prometheus“ und„Gren⸗ zen der Menſchheit“.— 2) Dispoſition und Gedankenfolge des Schiller'ſchen Gedichtes„die Künſtler“.— 3) Wel⸗ chen Tugenden ſeiner Bürger hat Rom hauptſächlich ſeine Größe zu verdanken?(auch Abiturientenarbeit.)— 4) Wahrheit iſt ein ſelten Kraut, Selt'ner noch, wer ſie verdaut.— 5) a. Die hauptſächlichſten Urſachen des Verfalls der deutſchen Poeſie am Ende des Mittelalters. b. Willſt du herrſchen, ſo lerne gehorchen.— 6) Der Krieg iſt ſchrecklich, wie des Himmels Plagen; doch, iſt er gut, iſt ein Geſchick wie ſie(Schiller).— 7) Arminius und Bonifacius, zwei der größten Wohlthäter des deutſchen Volkes(auch Abiturientenarbeit).— 8) a. Genie, eine Be⸗ griffsentwickrelung. b. Beſcheidenheit und Selbſtgefühl.— 9) Was iſt von dem Spruche„Vox populi, vox Dei“ zu halten?(Abiturientenarbeit).— 10),Interdum vulgus rectum videt, est ubi peccat(Hor. epist. II, 1, 63.) mit Bezug auf Schiller's Kampf mit dem Drachen..

3. Latein: a) 6 St. Cic. de orat. lib. I; Sall. Jugurtha. Uebung im Lateinſprechen. Wöchentlich ein Exercitium und einmal mündliche Ueberſetzung nach Süpfle's Aufgaben, 3. Theil, woran ſich grammatiſche und ſtiliſtiſche Unterweiſungen anſchloſſen. Freie Aufſätze und Extemporalien. Loci memoriales: Cic. de orat. I, c. 1 und 8; Sall. Jug. c. 1— 4. Der Ordinarius.— b) 2 St. Horat. Carm. III, IV und epod. mit Auswahl; Serm. I, 6; Epist. I, 2, 18; II, 3. Die Erklärung zum Theil in lateiniſcher Sprache. Einzelne Oden wurden memorirt. Der Direktor.

Themata zu den lateiniſchen Aufſätzen: 1a) Qua ratione Leges publicae, quas Plato inducit verba facientes, demonstraverint, Socratem fuga capessenda iniustissime contra rem publicam esse facturum.(Nach Plat. Crito.) 1 b) De Leonidae in Thermopylis morte gloriosa(Nach Herod. VII, 210— 228).— 2. De Hec- toris et Achillis certamine singulari(Hom. II. XXII, 248— 404).— 3. Quanto amore et Graeci et Romani patriam amplexi sint, insignibus quibusdam exemplis demonstretur(Probearbeit für Tb). 4. Solo quid sen- serit de vera felicitate(Abiturientenarbeit).— 5. De impietate Atheniensium in cives optime de re publica meritos.— 6. Qua prudentia atque calliditate usus Philippus, rex Macedonum, res Graecorum in usum suum contulerit.— 7. Externus timor maximum concordiae vinculum.— 8. Marius et salus et pestis rei publicae Romanae(auch Abiturientenarbeit).— 9. De plebis in montem sacrum secessione(Probearbeit für Ib).— 10. M. Atilius Regulus res Romanorum clade in Africa accepta afflixit, pietate ac fide auxit (Abiturientenarbeit).

4. Griechiſch: 6 St. Hom. II. XXII—XXIV, V—VII; Demosth. oratt. Olynth. I, II, III, de pace, in Philipp. II. Wiederholung einzelner Abſchnitte der syntaxis verbi nach Berger. Exercitien nach Böhme und Extemporalien nach Dictaten. Der Ordinarius.

5. Hebräiſch: 2. St. Im S. Wiederholung der Formenlehre und der Hauptregeln der Syntax. Analyſe und Ueberſetzung nach Friedrichſen's Elementarbuch. Bormann. Im W. für Anfänger dieſer Klaſſe Elementar⸗ und Formenlehre, ſowie Leſen und Erklären von Uebungsſtücken nach Voſen's Leitfaden. Dr. Bölke.