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dichteriſche Kunſtwerk, 2. Auflage, 1923).— 4. Emil Verhaerens Gedicht„Les meules qui brülent“ iſt in gebundener oder ungebundener Form zu überſetzen.— 5. a) Hat Doktor Stockmann in Ibſens Volksfeind recht?— b) Was hätten Sie an Doktor Stock⸗ manns Stelle getan?— c) Die Politik des Volksboten in Ibſens„Volksfeind“.— 6. a) Religion und Mutterſprache(veranlaßt durch ein Preisausſchreiben in der Zeitſchrift

des Deutſchen Sprachvereins).— b) Das Recht der Minderheiten auf Beſtand.—

7. Reifeprüfungsaufſatz: a) Wie ſtehen Sie zur Frage der Völkerverſöhnung?— b) Liſts

Ib:

Ilau:

Ila?:

IIb:

Anm

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Wort„Der Niittelpunkt aller meiner Gedanken iſt doch immer Deutſchland“, das Be⸗ kennerwort aller Auslandsdeutſchen, iſt in ſeiner Bedeutung für uns Inlanoͤdeutſche zu unterſuchen!

1.* Iſt Oedipus berechtigt, Kreon für den Mörder des Laios zu halten?— 2. a) Welche Bedeutung hat das Auftreten des Korinthers im„König Oedipus“?— b) Wodurch wird die Töſung im„König Oedipus“ herbeigeführt?— c) Der Charakter Kreons im„König Oedipus“.— 3,* a) Die Vorgeſchichte, b) Der Charakter Iſabellas, c) Der Charakter Don Caeſars in Schillers„Braut von Meſſina“.— J. Sitten und Bräuche in meiner Heimat.— 5. Ein freies Thema nach eigener Wahl.— 6.* Die Stein⸗Hardenbergſche Reform in Preußen.— 7. Der Ausgang in Leſſings„Emilia Galotti“.— 8.* a) Der Gegenſatz als Kunſtmittel in Goethes„Hermann und Dorothea“.— b) Das Cypiſche in Goethes„Hermann und Dorothea“.— c) Was können Schule und Schüler zur Verhütung von Unglücksfällen beitragen?

1.* Deutſches Schrifttum im erſten Jahrtauſend.— 2.* Die körperliche Ertüchtigung an der Aufbauſchule in Friedberg.— 3. Ein Beobachtungsaufſatz; Gegenſtand nach eigener Wahl.— 4.* Inhalt und Bedeutung des II. Aufzugs der Meiſterſinger.— 5.* Was die „Weinſtraße“ erzählt.— 6.* Die abendländiſchen Bauſtile ſeit der Renaiſſance.— 7. Was erfahre ich aus dem Handelsteil einer Tageszeitung?— 8.* Die Reichsunfall⸗ woche und ich.

1.* Die älteſten deutſchen Sprachdenkmäler.— 2.* Im Bergwerk.— 3.* Der Minne⸗ ſang.— 4. Ein Tag in Mainz.— 5.* a) Die Entwicklung des Dramas bis zum Aus⸗ gang des Mittelalters.— b) Hans Sachs.— c) Luther und ſeine Bedeutung für die deutſche Schriftſprache und Dichtung.— 6.* Welche Rolle ſpielt die Schöpfung der „Meiſterſinger“ in Richard Wagners Leben?— 7.* a) Der Winter als Anheilſtifter.— b) Ein Thema nach eigener Wahl.— 8. Die Seſtalt Götzens v. Berlichingen nach Ge⸗ ſchichte und Dichtung.

1. Was mein heimatlicher Curmhahn erzählen kann.— 2. Etwas aus der engliſchen Schule in Harrow.— 3.* Mozarts Obſtfrevel und ſein Nachſpiel(Nach Mörikes Novelle).— J. Der Zweikampf zwiſchen Menelaos und Paris.— 5. Hektor.— 6. Volkstümliche Deutung bekannter regelmäßiger Geräuſche, Tonzeichen und Cierſtimmen.— 7.* Die Amerikafahrt des„Grafen Zeppelin“.— 8. Hedwig als Gattin und Mutter(nach Schillers„CTell“).— 9. Der Reim in Schillers„Wilhelm Cell“.— 10.* Tord Clive, ein Bild ſeines Weſens (nach Macaulay).

.: Die mit* bezeichneten Aufſätze ſind Klaſſenaufſätze.

b) Franzöſiſche: 1. La Préface d'Athalie(Resumé).— 2. Briand, Le visage de la France(Reproduction)

1. L'origine de Napoléon, d'après H. Taine.— 2. Gessner et ses enfants(Reproduction). 3. Mademoiselle de la Seiglière, l'action au quatrième acte.

1. Pun des savants de la terre raconte(D'après Tristan Bernard, Qu'est-ce qu'ils peuvent bien nous dire?).— 2. Les villes de France vers 1300,— 3„Adieux de Marie Stuart“(Narration).

1. La catastrophe dEchterdingen.— 2. La révolufion française.