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wicklung der dramatischen Grundbegriffe: Körners Zriny, Uhlands Ernst, Herzog von Schwaben. Auswendiglernen von Gedichten und Wiederholung der früher gelernten. Kleine freie Vorträge. Wortbildungs- und Verslehre nach Prigge. Häusliche und Klassen- aufsätze monatlich. IIIIb: Prosaische und poetische Stücke aus dem Lesebuch von Liermann-Pappritz. Homers Odyssee. Uhlands Ernst. Herzog von Schwaben. Auswendig- lernen von Gedichten. Kleine freie Vorträge. Das Wichtigste aus der Wortbildungs- lehre. Privatlektüre mit mündlicher Besprechung und schriftlicher Inhaltsangabe: Hauff, Wirtshaus im Spessart und Lichtenstein; Eichendorff. Taugenichts; Fouqué, Undine; Goethe, Reinecke Fuchs. Klassenaufsätze monatlich, daneben Ubungsarbeiten. a: Kraemer, b: Tenter,
3. Latein. 8 St. III'a: Wiederholung des in III2 erworbenen Wort- und Phrasenschatzes,
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stete Wiederholung der Formenlehre und der unregelmäßigen Verben. Kasuslehre nach Bruhn, Lat. Formen- und Satzlehre, Ausg. B. Mündliche und schriftliche Cbersetzungen, entsprechende Stücke aus Wulff-Bruhn-Schmedes, Aufgaben zum Übersetzen ins Latei- nische, Ausg. B. II. Ubungsarbeiten und Extemporalien: Lektüre: Caes. B. G. 1. Gal- lisches Land und Volk(Iu; VIrff.). 2. Germanisches Land und Volk(IVIff.; VI a ff.), 3. Der Helvetierkrieg(I ff.); 4. Der Krieg mit Ariovist(Ioff.); 5. Der Krieg gegen die Usipeter und Tenkterer(IVeff.); 6. Der erste Rheinübergang(IVis ff.) IIIib: Unregelmäßige Formenlehre nach Wulff-Schmedes, Lateinisches Lesebuch Stück 70 F. Kasuslehre: Akkusativ und Dativ nach Bruhn, Lateinische Formen- und Satzlehre § 151— 196 und Wulff-Bruhn-Schmedes, Aufgaben zum Übersetzen ins Lateinische. Ausg. B. II, Stück 1— 27. Wiederholung des grammatischen Pensums der vorigen Klasse, besonders des Wortschatzes und der syntaktischen Zusammenstellungen. Ubungs- arbeiten. Lektüre: Caes. bell. Gall. I(Auswahl). a: Kraemer. b: Tenter.
Französisch. 4 St. Lektüre: IIIia: Daudet, Le Petit Chose. IIIib: Erckmann- Chatrian, Histoire d'un Conscrit; Contes de France.— Im Anschluß Sprechübungen und grammatische Behandlung. Grammatik: Der Stoff wurde nach Banners Satzlehre durch- genommen und an der Hand des UÜbungsstoffes durch Übersetzen aus dem Deutschen ins Französische eingeübt. Stete Wiederholung der unregelmäßigen Zeitwörter. Wieder- holung des früheren Lehrstoffes und der Gedichte. Neue Gedichte wurden hinzugelernt. Alle 14 Tage eine Klassen- oder Hausarbeit, seit Weihnachten Cbungsarbeiten, in größeren Zwischenräumen Klassen- oder Hausarbeiten. a: Ritter, b: Wirtz.
Geschichte. 2 St. Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Sieben-
jährigen Kriege, insbesondere prandenburgisch-preußische Geschichte, unter Hervorhebung der kulturgeschichtlichen und der für die staatsbürgerliche Erziehung wichtigen Abschnitte. Außerdeutsche Geschichte dieses Zeitraums, soweit sie zum Verständnis der deutschen Geschichte notwendig ist. Wiederholung der Jahreszahlen der älteren Geschichte.
a: Wirtz, b. Marx.
5. Erdkunde. 2 St. Wiederholung und Ergänzung der Landeskunde des Deutschen Reiches.
Entwerfen von einfachen Kartenskizzen an der Wandtafel und in Heften. Wiederholungen aus den früher durchgenommenen Pensen, insbesondere der geographischen Grundbegriffe und der deutschen Kolonien. a: Kraemer, b: Marx.
Mathematik. 4 St. 1. Algebra. 2 St. Proportionen, Potenzen, Wurzeln, Gleichungen
mit einer und zwei Unbekannten. 2. Geometrie. 2 St. Wiederholung und Erweiterung des Pensums über Flächengleichheit und Berechnung von geradlinigen Figuren, Propor- tionalität und Xhnlichkeit, Kreislehre II. a: Laibach, b: Gerlach.
Physik. 2. St. IIIra: Anfangsgründe der Mechanik fester, flüssiger sowie luftförmiger
Körper und der Chemie. IIIrb: Wärme, Licht, Schall; Anfangsgründe der Chemie. a: Kolb, b: Sittig. 2