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Pflanzen, ausgestopften Tieren. Gegenständen und Stilleben. Skizzen- und Gedächtnis- übungen. 2 St. Teuffert.
Latein.(Fac.) Grammatische Wiederholungen. Caesar, Bell. Gall. II beendet und ausgewählte Abschnitte aus Buch IV und VII. 2 St. Heidrich.
Unterprima. Klassenlehrer: Professor Dr. Werner. Religion. a) Evangelische: Kirchengeschichte bis zur Reformation. Galater- und Römerbrief. II. Korintherbrief. Wiederholung des Lebens Pauli. sowie der in III ge- lesenen Briefe. 2. St. Nierhaus.
b) Katholische: comb. mit Oberprima. 2 St. Schwarz.
Deutsch. Uberblick über die Entwicklung der deutschen Literatur von Luther bis Lessing. Klopstocks Oden und ausgewählte Abschnitte aus dem Messias. Gelesen wurden ferner folgende Dramen: Sophokles: König Odipus. Antigone. Xischvylos: Agamemnon Wila- mowitz-Möllendorl). Lessing: Minna von Barnhelm. Emilia Galotti und Nathan. Prosalektüre: Lessing. Laokoon. Abhandlungen insbesondere philosophischen Inhalts. Erzählungen moderner Dichter.— Aufsätze: 1. Der Züricher See. 2. Klopstocks Verhältnis zur Natur. 3. Unglück selber taugt nicht viel, doch hat es drei gute Kinder: Kraft. Erfahrung, Mitgefühl.(Kl.-A.) 4. Inwiefern kann man die Geschichte der Ostgoten in Italien eine Tragödie nennen? 5. und 6. Umfangreichere Arbeit auf Grund umfassenderer Lektüre resp. eingehenderen Studiums nach freier eigener Wahl. 7. Graf Appiani. 8. Kl.-X. 4 St. Collischonn.
Franzôsisch. Grammatik: Wiederholung und Ergänzung wichtiger Kapitel der Syntax. Zur Einübung entsprechende Stücke aus Plötz. Ubungen zur Syntax.— Synony- misches. Stilistisches. Literar-Historisches nach Bedarf. Lektüre: Moliére: Les Femmes Savantes: Romanciers du XIXè Siècle, Extraits de P. Merimée. Dumas Peère. Loti., Zola (Flemings Verlag). Thiers: Champagne d'’ltalie en 1800.(Velh.& Klas.) Nacherzählen und freie Vorträge. Schriftliche Arbeiten: abwechselnd Klassenarbeiten(Extempo- ralien und Diktate) und Haus- und Klassenaufsätze. Themata der Aufsätze: 1. Un Orage. 2. Clovis, Fondateur de la Monarchie franque en Gaule.(Klassenautfsatz.) 3.(Quels sont les trois Animaux domestiques qui nous semblent le plus utiles à Homme? 4. Les Causes principales de la grande Révolution française.(Klassenaufsatz.) 5. Montrez par des Exemples la Vérité de cette Maxime: Un grand Malheur vient souvent d'une petite Cause. 6. Llm- portance de la Découverte de l'Amérique.(Klassenaufsatz.) 4 St. Schenk.
Englisch. Grammatik: Wiederholung und Ergänzung wichtiger Kapitel der Syntax. Lektüre: Scott: Ladv of the Lake. Dickens: A Tale of Two Cities. Sprech- übungen, Nacherzählen und freie Vorträge im Anschluß an die Lektüre. Klassen- arbeiten: abwechselnd Extemporalien. Diktate und freie Arbeiten. 4 St. Treutel.
Geschichte. Uberblick über die römische Kaiserzeit und deutsche Geschichte bis zum Ende des dreißigjährigen Krieges. 3 St. Collischonn.
Erdkunde. Wärmeschwankungen, Isothermen. Klima. Australien. Theorie der Norallenriffe, alte Landverbindungen. Afrika. Wüsten- und Dünenbildung. Dislokationen, Erdbeben und Erbebenmessung. Die Katastrophe von Messina. 1 St. Worgitzky.