Graham: The Victorian Era(Roßberg). Longfellow: Evangeline(Velh.& Kl.). George Eliot: The Mill on the Floss(Nelſon)(angef.).

Schriftliche Arbeiten. In a.(12): 2 Überſetzungen, 2 Diktate, 8 freie Arbeiten. 3 Nacherzählungen. 1. The Pied Piper of Hamelin. 2. Wittekinds Ride 3. The Speaking Letter. 4. Description of a Ticture. 5. a) Hermia and Helene. b) Who is Robin Goodfellow. 6. Bottoms Adventures in the Wood. 7. How Mougli got among the Wohrs. 8 Mougli’s Experiences among Mew.

In b.(12): 5 Überſetzungen, 2 Diktate, 5 freie Arbeiten. 1. Beowulf and Grendel. 2. The Woman as an Aid to the Helpless. 3. Queen Victoria. 4. The Legendary History of the National Emblem of England

(Ireland or Scotland). 5. Evangeline. A. Geering. E. Vincenz.

Geſchichte: 2 St. Griechiſche und römiſche Geſchichte mit beſonderer Berückſichtigung der Ver⸗ faſſungs⸗ und Kulturverhältniſſe. Das Mittelalter bis zu Karl dem Großen. Buchegger. Siebert.

Erdkunde: Je 2 St. Afrika mit beſonderer Berückſichtigung der deutſchen Kolonien. Amerika. Aſien. Auſtralien. Spanien. Italien. Kartenkunde. E. Welter. Schwartze.

mathematik: 4 St. Potenzen. Wurzeln. Logarithmen. Reziproke Gleichungen 3. Grades. Exponentialgleichungen. AÄhnlichkeit und Proportionalität der Figuren. Proportionalität der Linien am Kreiſe. Harmoniſche Teilung, goldener Schnitt. Dreieckskonſtruktionen. Konſtruktionen algebraiſcher Ausdrücke. König. Schwartze.

Tlaturkunde: 2 St. Akuſtik: Wellenlehre, Schall, Geſchwindigkeit, Reflexion, Töne, Akkorde, Reſonanz, Interferenz. Optik: Lichtgeſchwindigkeit, Reflexion, Brechung, Zerlegung, Spektralanalyſe, Interferenz, Beugung, Polariſation. Chemie der Metalloide und einiger Metalle.

König. Schwartze.

Kklaſſe II. Klaſſenlehrer: Profeſſor Dr. Buchegger, Oberlehrerin Dr. A. Geering.

Evangeliſche Religion: 3 St. Abſchnitte aus der Apoſtelgeſchichte, dem Römer⸗, 1. Korinther⸗, Jakobus⸗ und 1. Johannisbrief. Kirchengeſchichte bis zum 19. Jahrhundert. A. Geering. A. Barth. Katholiſche Religion: 3 St. Die Gnaden⸗, Sakramenten⸗ und Sittenlehre. Kirchengeſchichte des Mittelalters und der Neuzeit. Einige Kapitel aus dem 1. Korintherbrief wurden geleſen und erklärt. Arnold.

Iſraelitiſche Religion: 2 St. Geſchichtliche Regionslehre. Neueſte Geſchichte der Juden von Mendelsſohn bis zur Gegenwart. Die Entwicklung des Religionsgeſetzes und der Religionsphiloſophie von ihren Anfängen bis zur Gegenwart. Seligmann.

Deutſch: 3 Sid. Herder, Wieland, Goethe, Schiller. In der Klaſſe geleſen: In a.: Fauſt I. Teil; Goethes und Schillers Gedankenlyrik; Abſchnitte aus Eichendorffs„Aus dem Leben eines Taugenichts“; aus Jean Pauls Levana; G. Keller: Leute von Seldwyla. Wiederholung des Penſums der Klaſſe III.— In b.: Auswahl aus der Abhandlung über naive und ſentimentaliſche Dichtung und der Schiller'ſchen Gedankenlyrik, aus Dichtung und Wahrheit und Goetheiſſcher Lyrik. Beſprechung der bereits bekannten Dramen, der Schiller'ſchen Jugenddramen und des Don Carlos. Hebbel: Agnes Bernauer. Aus der Grammatik: Sprachgaeſchichtliches, Fremdwort und Lehnwort, Bedeutungswandel. Dispoſitionsübungen.

Aufſätze in a.: 1) Eine Überſetzung aus dem Franzöſiſchen(Marcel Prévoſt). 2) Freies Thenta; gewählt wurden u. a: Es bildet ein Talent ſich in der Stille, ſich ein Charakter in dem Strom der Welt; Im klaſſiſchen Weimar; Peſtalozzi. 3) Was iſt antik in der Braut von Meſſina? 4) Klaſſenaufſatz: Saure Wochen, frohe Feſte! Sei Dein künftig Zauberwort! 5. Dispoſitions⸗ und Interpunktionsübungen.

In b.: 1) Unſer Verhältnis zu unſerer Mutterſprache(Klaſſenaufſatz). 2) Der Freiheitsgedanken in Schillers Dramen. 3) a) Segnungen und Gefahren der Kultur nach Schillers Spaziergang. b) Votivtafel nach Wahl. c) Ein Tag auf dem Main. d) Was erzählt uns Seligenſtadt von der Vergangenheit?(Klaſſenaufſatz). 4) a) Das Problem der Tragödie Agnes Bernauer. b) Die Geſtalt der Agnes. 5) a) Dichterahnungen in Goethes Kindheitsgeſchichte. b) Was bedeutet Straßburg für Goethes Entwicklung? c) Die Frauengeſtalten im Götz. d) Warum iſt der Götz trotz ſeiner dramatiſchen Schwächen ein Meiſterwerk?(Klaſſenaufſatz). 6) Goethe als Held im Sinne Carlyles (Klaſſenaufſatz). Buchegger. A. Geering.