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Die Seminarklaſſen(§ I und§ II.

Evangeliſche Religion: Methodik: 1 St. Behandlung von Bibliſchen Geſchichten, von Kirchen⸗ liedern, vom Katechismus. Außerbibliſche Stoffe für den Religionsunterricht. Hilfsmittel für die Vor⸗ bereitung. Bibliſche Bilder. Lehrbücher. Lehrplan. Geſchichte des Religionsunterrichts.

Siebert. A. Barth.

Katholiſche Religion: 1 St. Methodik des katholiſchen Religionsunterrichtes im allgemeinen wie in den einzelnen Unterrichtsfächern mit beſonderer Berückſichtigung der Bibliſchen Geſchichte und des

Katechismus. Dr. Quirmbach. Ifraelitiſche Religion: 1 St. Methodik des Religionsunterrichtes. Methodiſche Ubungen im Philanthropin. Seligmann.

pädagogik: 3 St.§ I: Geſchichte der Pädagogik mit Proben aus den wichtigſten Werken. § II: Geſchichte der Pädagogik. Berichte und Beſprechungen über moderne Schulfragen, insbeſondere über Mädchenerziehung und das Frankfurter Schulweſen. Beſichtigungen.

Geleſen: Abſchnitte aus Fröbel: Menſchenerziehung; einſchlägige Artikel über Fragen aus Zeitſchriften und Büchern.

Schriftliche Arbeit: Schundliteratur oder Kino(zur Wahl). Buchegger. A. Barth.

Deutſch: Methodik: 1 St. Schreib⸗ und Leſelehre. Theorie des Aufſatzes u. ſ. w. nach dem Frankfurter Lehrplan. Siebert. Buchegger.

Franzöſiſch und Engliſch. Methodik der Fremdſprachen: Je 1 St. Phonetik. Methodiſche Behandlung von Leſeſtücken, Gedichten, Grammatik. Geſchichte des Sprachunterrichts. Schriftliche Arbeiten, Lehrpläne, Erlaß 1911. Anſchauungs⸗ und Hilfsmittel. Lehrbücher und Schulausgaben. Barth.

Geſchichte und Erdkunde: Je 1 St. Ausgangspunkt der Erkenntnis und des Intereſſes: die Heimatkunde(Denkmäler, Straßennamen, Gebäude, Sagen). Die Saalburg: alte Geſchichte in der Volks⸗ ſchule. Geſchichtliche Stoffe in andern Fächern. Ereigniſſe der Gegenwart(Balkanfrieg). Grundſätze der Arbeitsſchule in beiden Fächern. Bedeutung von Fluß und Gebirge. Die Bilder im Unterricht. Der Frank⸗ furter Lehrplan für Bürgerſchulen mit eingehender Behandlung einzelner Stoffe. Lehrproben und Vorträge.

Keller. mathematik: Methodik: 1 St. Überblick über die Geſchichte des mathematiſchen Unterrichts, Beſprechung methodiſcher Fragen; die wichtigſte Literatur.— Analytiſche Betrachtung von Punkt, Gerade, Kreis und Parabel. Schwartze. König.

naturkunde: Methodik: 1 St. Überblick über die Geſchichte der Methodik des naturkundlichen Unterrichts. Reformbeſtrebungen. Konzentrationsverſuche. Allgemeine Beſtimmungen. Stoffverteilung. Lehrbücher Veranſchaulichungsmittel. Ausflüge. Schwartze. E. Welter.

Wiſſenſchaftliche übungen: jede Übung zweiſtündig.

a. Deutſch. Je2 St. Kenntnis der Mundarten: a) Reuters Feſtungstid(Dieſterweg); Abſchnitte aus Rynke de Vos; Heliand; Hildebrandslied u. a. b) J. P. Hebel: Wieſe u. a. Gedichte); Nibe⸗ lungenlied(Auswahl); Einblicke in W. Jordans Nibelunge. Im Anſchluß an beide Gruppen: Streif⸗ züge in die Dichtung der neueſten Zeit: a) Storm: Jenſeits des Meeres(Wiesbadener Volksbücher); Timm Kröger(Cotta); Helene Voigt⸗Diederichs:„Balſaminen“ und„Mittagsſtunde“(Wies⸗ badener Volksbücher); G. Hauptmann: Die Weber. b) Uhlands Gedichte(zur Uhland⸗Gedenkfeier); K. F. Meyer: Huttens letzte Tage; Gedichte; Novellen(Die Hochzeit des Mönchs). Otto Müller: Münchhauſen im Vogelsberg(Wiesbadener Volksbücher). Keller.

b. Franzöſiſch. Sprachliche und phonetiſche Übungen und Wiederholungen. Referate und Beſprechungen.

Geleſen in beiden Klaſſen: Maeterlinck: Les Abeilles(Velhagen& Klaſing); Zeitungen. grammatiſche und ſtiliſtiſche Ubungen. Buchegger. A. Barth.