3. Übersicht über den im Schuljahre 1909/10 behandelten Unterrichtsstoff.

Die Lehraufgaben der einzelnen Klassen entsprechen den amtlichen„Lehrplänen und

Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen“. Verlag des Waisenhauses, Halle a. S. 1901, mit den Anderungen, die durch den an unserer Anstalt eingeführten„Frankfurter Reformplan“ bedingt sind.(Beginn des Französischen in Sexta, des Lateins in Untertertia, des Englischen in Untersekunda).

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A. Lesestoff und Aufsätze.

I. Deutsch.

a. Lesestoff

Goethe: Dichtung und Wahrheit 1— 12, zum Teil Privatlektüre. Tasso, lphigenie, Goethes Gedankenlyrik. Schiller: UÜber den Grund des Vergnügens an tragischen Gegenständen. Was heißt und zu welchem Ende studiert man Universalgeschichte? Privatlektüre: Ibsen, Stützen der Gesellschaft; Grillparzer, Sappho; Goethe: Werthers Leiden.

Gündel. Wallenstein, ausgewahlte Abschnitte aus Laokoon und der Hamburgischen Dramaturgie, Don Carlos, Antigone, Die Braut von Messina.— Privatlektüre: Fiesko, Emilia Galotti, Nathan, König Oedipus. Weidemann.

Das Nibelungenlied in Auswahl, Walther von der Vogelweide, Minna von Barnhelm, Hermann und Dorothea, Das eleusische Fest und der Spaziergang.— Privatlektüre: Altdeutsche Sagen; Hebbel, Nibelungen; Goethe, Gôt⸗

von Berlichingen; O. Ludwig, Der Erbförster. Weidemann. Schiller: Tell; Jungfrau von Orleans. Dichter der Befreiungskriege. Ausgewählte Gedichte und Lesestücke aus dem Lesebuch von Liermann-Butzer für Ila.— Priyvatlektüre: Körner Zriny, Kleist Hermannsschlacht.

Gündel. Ausgewählte Gedichte und Lesestücke aus dem Lesebuche von Liermann-Pappritz füúr Obertertia. Homer's Odyssee in Auswahl. Uhland, Herzog Ernst. Lorey.

b. Themata der Aufsätze.

li 1.) a. Welche Einflüsse wirkten fordernd auf Goethes Jugendbildung ein? b. Sapphos Seelenkäampfe. 2.) Was

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ist bei der Wahl des Lebensberufs zu beachten?(Klassenaufsatz). 3.) a. Charakteristik des Konsuls Bernick nach Ibsens Stützen der Gesellschaft. b. Der antike und der moderne Leser des Horaz. c. Was man ist, das blieb man andern schuldig. 4.) Wodurch wird der Konflikt zwischen Tasso und Antonio herbeigeführt?(Klassen- aufsatz). 5.) a. Die Einwirkung der englischen Literatur auf die deutsche. b. Mein Lieblingsheld. c. Wodurch ist Schiller der volktümlichste aller deutschen Dichter geworden? 6.) Woher kam es, daß der Deutsche im 18. Jahrhundert so wenig Nationalgefühl besaß?(Klassenaufsatz). 7.) Schillers Wort: Die Kunst soll zugleich ganz ideell und doch im tiefsten Sinne reell sein. 8.) Inwiefern hat Napoleon I. auf Deutschland auch fördernd eingewirkt?(Prüfungsaufsatz). Gündel.

1.) Das Eindringen der Fremdworter in die deutsche Sprache und die Folgen dieser Erscheinung. 2.) Erweist sich der Ausspruch Schillers:„Denn seine Macht ist's, die sein Herz verführt, sein Lager nur erkläret sein Ver- brechen“ als gerechtfertigt?(Klassenaufsatz). 3.) Nach Wahl: a. Worauf ist die schnelle Ausbreitung des Christen- tums im römischen Reiche zurückzuführen? b. Die Bedeutung der Presse. 4.)„Solche Schufte, die sich unter- stehen können, den Oktavio einen Buben zu nennen.“ Goethe an Schiller, 6. Mdrz 1799.(Klassenaufsatz). 5.) Die Bedeutung der beiden ersten Sachsenkaiser. 6.) Nach Wahl: a. Willst Du, mein Sohn, freibleiben, so lerne was Rechtes und halte— Dich genügsam, und nie blicke nach oben hinauf.“ Goethe. b. Wie widerlegt Lessing in seinem Laokoon die Behauptung Winckelmanns, daß edle Einfalt und stille Größe das vorzüglichste Kennzeichen der bildenden Kunst der Alten sei?(Klassenaufsatz). 7.) Nach Wahl: a.„Beweinenswerter Philipp!“ b. Worauf ist die Weltmachtstellung Englands zurückzuführen? 8. Inwiefern läßzt sich in Sophokles'Antigone die Katastrophe aus dem Charakter der beiden flauptpersonen herleiten?(Klassenaufsatz). Weidemann.

1.) Die Gunst der geographischen Lage Frankfurts und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Stadt. 2) Wie wird Hagen zum Mörder?(Klassenaufsatz). 3.) Zwei Tage aus dem Leben Rüdigers. 4.) Kann man die Perser- kriege die Freiheitskriege der Griechen nennen?(Klassenaufsatz). 5.) Nach Wahl: a. Durch welche Eigenschaften erscheint uns Tellheim als Muster eines Offiziers? b) Was berichtet Tellheim selbst über seine Erlebnissen?(Klassen- aufsatz). 6.) Die politischen Anschauungen Walthers von der Vogelweide. 7.) Inwiefern hat die Einführung neuer Verkehrsmittel umgestaltend auf das Volksleben eingewirkt? 8.) Der Wankelmut Weislingens.(Klassenaufsatz). Weidemann.