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8. Physik: 2 St. Mechanik und Wärmelehre(teilweise). Lösung von Aufgaben aus diesen Gebieten. Rausenberger.
9. Chemie: 2 St. Obefblick über das Gesamtgebiet der Chemie. Allgemeine chemische Begriffe. Metalloide. Stöchiometrische Aufgaben.
Besichtigungen und wissenschaftliche Ausflüge s. III. Chronik. Neumann.
10. Zeichnen: 2 St. Zeichnen und Malen nach kunstgewerblichen Gegenständen, Naturobjekten, ausgestopften Vögeln, Pflanzen, in Blei-, Feder-, Aquarell- und Pastelltechnik. Skizzierübungen nach der Natur in der Umgebung der Schule. Zeichnen aus dem Gedächtnis. Beschauen und Besprechen von Gemälden und künstlerischen Reproduktionen(Radierungen, Lithographien u. a.)
Linearzeichnen(wahlfrei): 2 St.(8 Schüler). Vorübungen. Projektionen von Linie, Fläche und Körper in zwei und drei Ebenen. Drehungen. Schnitte, Abwickelungen. Freund.
Unterprima.
Klassenlehrer: Professor Dr. Reinhardt.
la. Evangelische Religionslehre: 2 St. Kirchengeschichte bis zur Reformation. Herchenröder.
1b. Katholische Religionslehre: 2 St. Siehe Obersekunda.
2. Deutsch: 3 St. Die Entwickelung der deutschen Literatur von Luther bis Lessing (mit geeigneten Proben). Das Wichtigste der Poetik, namentlich die Technik des Dramas.— Lesestoff: Wallenstein, Laokoon, Hamburgische Dramaturgie, Antigone.— Privatleltüre: Emilia Galotti, Nathan der Weise, die Braut von Messina, Grillparzer: Sappho und Das goldene YVließ; König Oedipus und Oedipus auf Kolonos. Freie Vorträge über selbstgewählte Themen. Ubungen im Disponieren.
Themata der Aufsätze: I.„Ein großes Muster weckt Nacheiferung und gibt dem Urteil höhere Gesetze“. 2. In welche Stimmung werden wir durch„Wallensteins Lager“ und„die Piccolomini“ versetzt?(Klassenarbeit). 3. Weshalb ist der Untergang Wallensteins wahrhaft tragisch? 4. Was du ererbt von deinen Vätern hast, Er- wirb es, um es zu besitzen!(Klassenarbeit). 5. Welches Prinzip befolgte die Geschichte bei der Verleihung des Ehrentitels„der Große“? 6. Inwiefern paßt auf Lessing der Geibelsche Ausspruch:„Das ist die klarste Kritik von der Welt, Wenn neben das, was ihm mißfällt, Einer was Eigenes, Besseres stellt!“?(Klassenarbeit). 7.„Nicht mitzuhassen, mitzulieben bin ich da.“(Sophokles, Antigone). 8. Ist Antigone die Hauptperson in der gleichnamigen Tragödie des Sophokles?(Probearbeit). Roemer.
3. Latein: 5 St. Lesestoff: Sallust: Bell. Cat; Verg. Aeneis, Tund IV. Livius XXII. Aus- wahl. Wiederholungen aus der Formenlehre und Grammatik. Alle 14 Tage schriftliche Uber- setzungen, meist Klassenarbeiten. Bilger.
4. Französisch: 3 St. Lesestoff: Barrau, Scènes de la Révol. frang.(Reformausgabe, Renger), Les Précieuses ridicules, Les Femmes Savantes(Flemming). Privatlektüre: Le Bourgeois gentilhomme, Le Gendre de M. Poirier. Bearbeitung des Sprachstoffes in der fremden Sprache. Grammatik. Wiederholung einzelner Kapitel der Grammatik im Anschluß an die schriftlichen Arbeiten und die Lektüre. Synonymik und Etymologie; systematische Befestigung und Bereicherung des Wortschatzes. Alle 14 Tage eine schriftliche Arbeit.
Themata der Aufsätze: 1. L' Epoque de la Restauration d'après„Mademoiselle de la Seiglière“ par Jules Sandeau. 2. Générosité du Président de Montesquieu.(Klassenarbeit, Nacherzählung). 3. Les Précurseurs de la Révolution de 1789. 4. La Convocation des Etats Généraux, et le Serment du Jeu de Paume.(Klassenarbeit). 5. Les Précieuses ridicules.(Résumé et Caractères). 7. La Jeunesse du Grand Electeur.(Klassenarbeit). 8. Frédéric-Guillaume Ier son caractère et les services qu'il a rendus à la Prusse. 9. Pourquoi les comédies
de Molière ne perdront- elles jamais leur actualité?(Probearbeit). Roemer.