3. UÜbersicht über die während des abgelaufenen Schuljahrs erledigten Unterrichtsgebiete.

Vorbemerkung: Da nur für die Osterabteilungen das Schuljahr Ostern 1888 schließt, ist auch nur über diese eine ausführliche Mitteilung gegeben. Die Unterrichtsverteilung der Herbst- abteilungen ist aus der vornstehenden Ubersichtstafel zu entnehmen; die von Herbst 1886 bis Herbst 1887 erledigten Unterrichtsgebiete entsprechen wesentlich dem über die Osterabteilungen Mitgeteilten.

Prima(34 St. w. einschl. Turnen). 17 St. w. kombiniert, je 17 St. Oberprima und Unterprima getrennt für sich.

Ordinarius in Oberprima der Direktor, in Unterprima Oberlehrer Dr. Israël-Holtzwart. la. Evangelische Religionslehre.(2 St. w. kombiniert).— S. Leben des Apostels Paulus.

Römerbrief. Im Anschluß daran die Hauptpunkte der Kirchenlehre und die drei Refor-

mationsschriften Luthers.— W. Die synoptischen Evangelien. Das Johannesevangelium.

Überblick über den Jakobusbrief und kleinere paulinische Briefe. In beiden Halbj. Er-

lernung und Wiederholung der im Kanon vorgeschriebenen Lieder und Sprüche. Bernhard. 1b. Katholische Religionslehre. Im Sommerhalbjahr war kein katholischer Schüler in

Prima. W. mit II 1 vereinigt 2 St- w. Gott als Heiliger der Welt; von der Gnade

von den Sakramenten im allgemeinen und besonderen. Gelegentliche Erklärung des

Kirchenjahres.— Besondere Glaubenslehre nach König, Kursus III. Pfarrer Königstein. 2. Deutsch. 3 St. w. kombiniert. a) Litteratur: Klopstock und Lessing im Anschluß an

— Herbst: Hülfsbuch der deutschen Litteraturgeschichte II. Teil. Nach einer einführenden

Einleitung wurden Oden Klopstocks gelesen und besprochen, einige auch gelernt. An-

geschlossen der Göttinger Dichterbund. Von Lessing wurde gelesen Laokoon und

besonders wesentliche Abschnitte aus der Hamburger Dramaturgie.(Ankündigung.

Stück 101 u. s. w. St. 45. St. 74— 83. St. 44— 46. St, 22— 25. St. 11 u. a. m.)

Lessings Nathan(teilweise in der Klasse gelesen). An Laokoon anschließend Be-

ziehung auf Winckelmann, Herder.— Anwendung auf Schiller'sche und Göthe'sche

Dichtung. An die Dramaturgie Beziehung auf Schillers Aufsatz über die tragische

Kunst(im vor. Jahr gelesen).— Einiges wurde auswendig gelernt.— b) Elemente der

formalen Logik nach Diktat.— c) Aufsätze und Vorträge. Jeder Schüler fertigte

6 häusliche und 2 Klassenaufsätze an und hielt 2 Vorträge nach vollständiger, vorher

vorgelegter Ausarbeitung. Der Direktor.