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Zwei Stunden wurden für eine Biologische Arbeitsgemeinschaft verwandt, an der Schüler der UI und OII teilnahmen. Als Stoff wurde behandelt: Zelle, Gewerbe, Organe. Vergleichende Betrachtung der Organe und Organsysteme der Pflanzen und Tiere. Des öfteren wurden auch freie Diskussionen über beliebige The- men aus dem Gebiete der Biologie angestellt.
h) Wahlfreier Unterricht.
1. Latein: Im Sommerhalbjahr wurden zwei Kurse für Latein eingerichtet, deren Leitung die Herren Studienräte Korndörfer(Ol) und Dr. Petry(UD) übernommen hatten. Als Lehrbuch diente: E. Helmke„Lateinisches Lesebuch für Oberrealschulen“.
2. Spanisch: Der im Sommerhalbjahr begonnene Kursus für Spanisch unter Lei- tung des Herrn Studienreferendar Stöhr konnte wegen der geringen Teilnehmerzahl nicht fortgeführt werden. Finige Schüler nahmen an dem spanischen Unterricht in anderen Schulen teil.
3. Werkunterricht.
a) Schlossern: Nach einfachen Uebungen im Feilen, Bohren, Nieten und Schmie- den folgten leichte Arbeiten an der Drehbank, besonders auch die Herstellung von Gewin- den. Außerdem beteiligten sich Schüler an dem Bau von Kristalldedektoren und ganzen Empfängern, sowie an der Herstellung physikalischer Apparate.
b) Schreinern:(an 12 Hobelbänken):
Der Kursfür Anfänger(U III) wird am herzustellenden Gegenstand orientiert, im verflossenen Schuljahr war dies ein Fußbänkchen. Jeder Schüler hatte im Verlauf des Kurses nach eigenen Maßen und Formen ein schlichtes Fußbänkchen herzustellen, des- sen Typus durch ein Modell vorgeschrieben wurde. Neben der Uebung in der Hand- habung der zur Herstellung dieses Gerätes nötigen Werkzeuge fanden Ausspra- chen statt: 1. über die Einspannvorrichtungen(Hobelbank, Schraubstock, Zwinge, Zange usw.), 2. über die entspr. Werkzeuge(Hobel, Säge, Winkelhaken, Streichmaß, Raspe, Hammer), 3. über die Nutzhölzer und ihre EFigenschaften. Die physikalische Seite der Arbeitsvorgänge stand stets im Vordergrund der Besprechungen.
Der Kursfür Fortgeschrittene O III und UII) wird am Werkzeug orientiert (Stech- und Lochbeitel, Bohrwinde, Schweifsäge usw.). Die Wahl der herzustellenden Werkstücke stand im Ermessen der Schüler, soweit die Gruppe der insgesamt behan- delten Werkzeuge das zuließ. Es erfolgten Aussprachen über Holzverbindungen; dann über Körperhaltung und Kräfteökonomie. Insgesamt wurden ca. 20 verschiedene Werkstücke nach Skizzen der Schüler hergestellt, Hausgeräte wurden ausgebessert.
c) Buchbinden. In diesen Kursen wurden Bücher auseinandergenommen, schadhafte Stellen ausgebessert, Bogen zusammengenäht. geleimt, geschnitten und so die allmähliche Entstehung eines gebundenen Buches selbsttätig durchgearbeitet. Vom kleinen Buch (Reklamheft) wurde fortgeschritten zum großen Buch(Notenhefte, Atlanten). Es wurden Uebungen gemacht im Anfertigen der Decke als Broschüre, Pappband mit Leinwandrücken, runder Rücken, halbgebrochener Rücken usw. Die Schüler haben einen großen Teil ihrer Bücher selbst eingebunden und auch eine Anzahl Bücher der Schülerbibliothek neu herge- richtet.
d) Modellieren: Dieser Kurs wurde für die Sextaner eingerichtet. Als Material wurde Knet und Ton verwandt. Die Schüler übten sich im Anfertigen von Gegenständen aus der Botanik, Zoologie, Geographie, des täglichen Gebrauchs und nach freier Wahl. Das Modellieren von Baudenkmälern usw. erfreute sich allgemeiner Beliebtheit.