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Mathematik. Geometrie: Proportionen an gradlinigen Figuren und am Kreise. Ahnlichkeit der Dreiecke und Vielecke. Regelmässige Vielecke. Kreisumfang- und Inhalt. Vielfache Konstruktionsaufgaben. Arithmetik und Algebra: Proportionen, Potenzen, Wurzeln. Gleichungen des ersten Grades mit einer oder zwei Unbekannten wurden graphisch und algebrarisch gelöst. Einfach quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten. 5 Std. Fink.

Naturlehre. Mechanik der festen, flüssigen und der gasförmigen Körper. Wärme- lehre. 2 Std. Eange.

Naturbeschreibung. Botanik, Anatomie und Physiologie der Pflanzen. Einiges über Kryptogamen, Pflanzenkrankheiten und über die geographische Verbreitung der Pflanzen. Zoologie, Anatomie und Physiologie des Menschen nebst Unterweisungen über die Gesund- heitspflege. 2 Std. M. Lange.

Zeichnen. Zeichnen und Malen nach Gegenständen, Pflanzen und ausgestopften Tieren, Obst u. s. W. Skizzieren von einzelnen Motiven des Schulgebäudes. Pinselzeichnen, Gedächtniszeichnen, Zeichnen an der Wandtafel. 2 Std. Widmann.

Linear-Zeichnen(wahlfrei). Auftragen von Grund- und Aufriss architektonischer Motive, Eisengitter u s. w. in bestimmtem Massstab. Motive aus der ebenen Geometrie zur Erlangung praktischer Vorteile im Aufzeichnen. 2 Std. Widmann.

Stenographie(wahlfrei). Einführung in die Gabelsberger'sche Verkehrsschrift. Lese- und Schreibübungen. 2 Std. Gantter.

Prima. Ordinarius: Professor Dr. Caro.

Religion(Hebräisch). Ausgewählte Kapitel aus Jesaja. 2 Std. Im Sommer Levy, im Winter Munbk.

T almud: 1. Talmud Klasse. Tractat Chulin, Abhandlungen aus Abschnitt VII und VIII mit Raschi und Tossafoth; einiges aus Abschnitt III. 4 Std. Breuer.

2. Talmud-Klasse. Ausgewählte Kapitel aus Mizwoth Haschem und Chajei adam. 4 Std. Im Sommer Levy, im Winter Munk.

Jüdische Geschichte: Grundzüge der jüdischen Geschichte seit der babylonischen Gefangenschaft bis zur Gegenwart. Besprechung der bedeutendsten Kultur- und Weltan- schauungsfragen in den verschiedenen Epochen. 1 Std. Breuer.

Deutsch. Lektüre: Schillers„Tell“, Lessings„Minna von Barnhelm“,„das ELied von der Glocke“, die Dichtung der Befreiungskriege, aus dem Lesebuche. Hauslektüre: Uhlands„Ernst, Herzog von Schwaben“, zum Teil in der Klasse gelesen, Schillers„Jung- frau von Orleans“, in der Klasse besprochen. Die Glocke und die Rudenz-Attinghausenscene wurden auswendig gelernt.

Themata der Aufsätze: 1. Die Wahl Konrads II. zum Kaiser(Nach Ubland„Herzog Ernst von Schwaben“); 2. Das IV. Deutsche Sängerfest in Frankfurt am Main; 3. Welche Eigenschaften lernen wir an Tell schon bei seinem ersten Auftreten kennen? 4. Ubersetzung aus dem Französischen; 5. Wie rechtfertigt Tell seine Tat? 6. Preussens schwächliche Poli-