Oberprima.

Romantik.— Religion: a) und b) Die christliche Kirche im 19. Jahrhundert. a) Schleiermacher. Aus- wahl aus seinen Reden. Philosophie: Der„objektive Geist“ in der Geschichte. Deduktion der Aufklärung und der Romantik. Deutsch: Romantische Dichtung in Liedern und Erzählungen: a) Tieck, Eichendorff, Uh- land, Mörike. b) E. T. A. Hoffmann, Der goldene Topf Eichendorff, Aus dem Leben eines Taugenichts. Die Neuromantik. Geschichte: Romantik und Restauration. Französisch: Die französische romantische Dichtung: Chateaubriand, Lamartine, V. Hugo, Me. de Staël über Romantik. Kunstunterricht: Malerei der romantischen Schule. Realismus und Naturalismus.— Religion: a) Naturwissenschaft. Materialismus, Darwinismus. b) Wissen und Glauben, Leib und Seele, Haeckel, 17. Kapitel der Welträtsel, Du Bois-Reymond, Ignorabimus- rede. Philosophie: Vernunftsätze der Aufklärer. Kausale und teleologische Naturerklärung. Du Bois-Rey- mond, Grenzen des Naturerkennens. Das physikalische Weltbild. Deutsch: a) Der Realismus: Hebbel, Agnes Bernauer; Ludwig. Erbförster; Hauptmann, Florian Geyer; Ibsen, Stützen der Gesellschaft. b) Hauptmann, Die Weber; Hebbel, Maria Magdalene. Geschichte: Die wirtschaftliche und soziale Entwicklung im 19. Jahr- hundert. Französisch: Der französische realistische Roman. Zola. Englisch: Englische Welt- und Le- bensanschauung. Physik: Entwicklung und Begründung des physikalischen Weltbildes. Biologie: Ab-⸗ stammungslehre. Leib-Seele-Problem. Arbeiterfrage.— Religion: a) Sozialismus. b) Programm der religiösen Sozialisten. Deutsch: a) Die Gegenwartsströmungen in der deutschen Literatur. b) Hauptmann, Die Weber; Die modernste Arbeiterdichtung. Hauslektüre: Stenbock-Fermor, Meine Erlebnisse als Bergarbeiter. Geschichte: Ouellenmäßige Behandlung der Arbeiterfrage. Sozialismus und 4. Stand. Gewerkschaften. Arbeitgeber- und Arbeitnehmer-Organisationen. 3ebel. Englisch: Galsworthy. The Strife. Kunstbetrachtung: Käthe Kollwitz. Weltfriedensfrage.— Religion: b) Der Friedensgedanke in den Weltreligionen. Geschichte: b) Ouellenheft„Völkerbundgedanke und Völkerbund“. Geschichtliche Arbeitsgemeinschaft: Lo- carno, amtliche Dokumente zur Geschichte des Rheinpaktes und der Schiedsverträge. Erdkunde: Probleme der deutschen Grenze. Klima und Kultur.— Deutsch, Geschichte, Erdkunde, Kunstunterrichi: vorbereitung und Auswertung der Studienfahrten über Nürnberg, Rothenburg, Dinkelsbühl nach München zum Deutschen Museum und nach Oberbayern und Tirol.

12. Besichtigungen.

a. In Frankfurt und Umgebung:

Altstadt(verschiedene Klassen), Dom(OlIIb), Besteigung des Domturmes(UIIIb) Paulskirche(UIla, UIle, Olllb), Synagoge(OlIIb), Jüdischer Friedhof(UIb). Römer(UIla, VI), Historisches Museum(VI), Goethehaus und Goethe- museum(Ola), Völkermuseum(UIIIa), Zoologischer Garten(mehrere Klassen dauernd im Zeichenunterricht), Städelsches Kunstinstitut(UIb), Künstlerischer Hausrat aus Altfrankfurter Bürgerhäusern(Ola, UIllc, UIIIb), Künstlerische Selbstbildnisse unserer Zeit(Arbeitsgemeinschaft für Kunstbetrachtung), Das bildschaffende Kind, Ausstellung von Schülerarbeiten im Kunstverein mit zahlreichen Arbeiten aus unserer Schule(obere Klassen, insbesondere Arbeitsgemeinschaft für Kunstbetrachtung), Kunstausstellung Schames(Olb), Kolbe-Ausstellung(UIb), Osthafen(UIIla, IVa), Großmarkthalle(UIla, OlIIb), Flugplatz(OlIla), Gaswerk Ost(Olla), Brauerei Binding (Ola, Olb), Eisengießerei Fries& Sohn(UIb, Olla), Aquarien-Ausstellung(Ola, Ulla, UIIla, IVa), Lehr- und Forschungsanstalt für Garten-, Obst- und Weinbau(Olla), mehrere Kulturfilme im Zoologischen Garten(ver— schiedene Klassen).

b. Auf Wander- und Studienfahrten:

Mainz: Dom, Römisch-Germanisches Zentralmuseum(Ollb). Spever: Dom(UIIIb). Würzburg, Ro- thenburg, Dinkelsbühl, Nördlingen, Salzburg, Passau, Nürnberzg: das alte Städtebild (Ola und b). Würzburg: gotische und barocke Plastik im Dom und in der Marienkapelle. Tiepolos Malerei in der Residenz(Ula, b, c). Bamberg: romanische und gotische Plastik und Architektur in Dom und Pfarr— kirche, Domschatz(Ola, Ula, b, c). Schloß Banz und Vierzenhnheiligen: barocke Architektur und Raumgestaltung(Ula. b, c). Feste Coburg: gotischer Profanbau, Lucas-Cranach-Sammlung(Ula, b, c). Fisenach: Stadtbild. Wartburg(Ula, b, c). Sonneberg: Spielwarenmuseum(Ula, b, c). Steinach bei Sonneberg: Glashütte, Porzellanfabrik(Ula, b). Neuhaus am Rennsteig: Glasbläserschule, Glas- hütte, Thermometerfabrik, Porzellanfabrik(Ulc). Jena: Zeiss-Ausstellung, Planetarium(Ulc). Weimar: Park mit Goethes Gartenhaus, Wittumspalais, Goethehaus, Fürstengruft, Friedhöfe, Schillerhaus, Nationaltheater(UlIc). München: Deutsches Museum(4 Tage), Altstadt, Kirchen, Isarterrasse, alte und neue Pinakothek, Schack- galerie, Staatsgalerie, Armeemuseum, Bayrisches Nationalmuseum, Alpines Museum, Nymphenburg(Schloß, Park und Porzellanfabrik),(Ola, b).

Alpenfahrten:

Herren- und Frauenchiemsee, Schloß Herrenchiemsee, Reichenhall, Berchtes- gaden und UÜUmgebung(3 Tage), Salzburg, Bad Ischl, PTraunkirchen und sodann von Passau durch den Böhmerwald über den Hohen Arber, Teufelssee und Osser nach Nürn-— berg(Ola). Salzburg, Berchtesgaden, Innsbruck, Stubaital mit landschaftlichen, geo- graphischen, geologischen, wirtschaftlichen, kulturgeschichtlichen Beobachtungen, reichlicher Benutzung von Wanderkarten, Anlage von Tagebüchern und zusammenfassenden Besprechungen(OIb).— Wanderungen von Feldkirch aus mit landschaftlich-geographischen Beobachtungen. Außerdem: Naturhistorisches Museum in Feldkirch und alpiner botanischer Garten bei der Lindauer Hütte(OlIIa).

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