die mir der Film vermittelte, c) Ehrlichkeit und Kitsch in unserer häuslichen Umgebung. 8. a) Vergleiche Frankfurt mit anderen Städten, die du kennst. b) Was mir beim Photographieren Freude macht. c) Malen und Photographieren.

Französisch: Composition: 1. Analyse du troisiéeme acte du Bourgeois Gentilhomme“ 2. Hector et Gaston, d'apres Le Gendre de M. Porier’— D'apres un texte français: 1. Le colimaçon et le renard. 2. Tapage nocturne. 3. Le père, le fils et l'ane.

Englisch: 1. A Difficult Task. 2. X Faithful Page. 3. Another Language. 4. A Better Place. 5. A Queer Sort of Animal,

Obersekunda B.

Deutsch: 1. Ubersetzung aus Maupassant:„Le voleur“. 2. Ist es dem Dichter des Nibelungen- liedes gelungen, Siegfried, dem Helden der Völkerwanderung, eine ritterliche Gestalt zu ver- leihen? 3. Warum tötet Hagen Siegfried? 4. Stilberichtigung. 5. Von der Herbstfahrt nach Rhein und Mosel. 6. Eine Charakteristik, 7. Eindrücke von der Leonhardskirche, 8, a) Unser Frank- furter Stadion und seine Bedeutung. b) Eine Stunde am Radio.

Französisch: 1. Composition: La cupidité punie. 2. Composition: Un brave. 3. Dictée: Ruse honnéte. 4. Rédaction: Le singe de Chateaubriand. 5. Rédaction: L'escargot et le loup. 6. Rédao- tion: La niche, 7. Rédaction: Les présents des gnomes. 8. Rédaction: Le morceau de fer à cheval.

Englisch: la. Composition: The Battle of Aboukir, b. The Battle of Trafalgar. 2. Composi- tion: The Invention of the Spinning-Jenny. 3. Composition: The Great Armada. 4. a) Compo- sition: The Beginning of the Troubles under Charles I. b) The Civil War under Charles I. 5. a) Composition: How James Watt succeeded to invent the steam-engine, b) George Stephenson and his Work. 6. a) Composition: The Invention of the Telegraph. b) Development of Broadcasting. 7. a) Composition: The British Constitution. b) The Growth of the British Empire and its Organisation. 8. Composition: Why he was late.

Obersekunda C.

Deutsch: 1, a) Betrachtung eines Bildes von Schwind(Hochzeitsreise). b) Frühmittelalter- liche Klosterkultur(nach Scheffels Ekkehard). c) Eine frei gewählte Episode aus Scheffels Ekke- hard. 2. Übersetzung aus dem Nibelungenlied(V. Avent.). 3. a) Tagesanbruch in der Großstadt, 5) Warum schreitet Kriemhilde zur Selbsthilfe?(Nach Hebbels Nibelungen). c) Ein Brief über ein bestimmtes, frei gewähltes Thema. 4. Gedankengang eines Aufsatzes von Th. Lindner: Deutsche Bauern im Mittelalter. 5. a) Charakteristik eines Mitschülers. b) Ist die Heilung des armen Hinrich gerechtfertigt? c) Welche sozialen Zustände im Rom der Kaiserzeit erinnern uns an die Gegenwart? 6. a) Walthers Stellung zur zeitgenössischen Politik. b) Wie wird Hadlaub zum Minnesänger?(Nach G. Keller: Hadlaub). 7. a) Drei Freier(Nach E. T. A. Hoffmann: Meister Martin). b) Die Bedeutung Karls des Großen. c) Warum liebe ich den Sport?

Französisch: 1. a) Bonté d'un roi. b) Le fait de Charlotte Corday. 2. La domination romaine en Gaule. 3. La tabatiere en or. 4. a) Evolution et chute de la dynastie mérovingienne. b) Esquissez la lésine d'Harpagon d'apres le 3e acte de l'Avare. 5. Accident en pleine mer (d'après Loti). 6. Frédéric le Grand et le page.

Englisch: 1. The Faithful Dog(Nacherz.). 3. Christmas Eve in Old Fezziwig's Warehouse (Aufs.). 5. An Acute Judge(Nacherz.). 6. Lazy Jack(Nacherz.). 8. The Foundation of the 13 Colonies(Aufs.). 9. The Adventure on the Ice(Nacherz.).

Unterprima A.

Deutsch: 1. a) Sie singen von allem Süßen, das Menschenbrust durchbebt, Sie singen von allem Hohen, was Menschenherz erhebt. Angewandt auf Walters Lieder. b) Wer sleht den lewen? wer sleht den risen? Wer überwindet jenen und disen? Das tuot der sich selber twinget. c) Inwiefern ist Tellheim charakterisiert mit den Worten:„Solch ein Mann, solch ein Offizier?“ 2. a) Römischer und germanischer Geist in der deutschen Kultur des Mittelalters(bis zur Hohen- staufenzeit). b) Das Rittertum als Blut der deutschen mittelalterlichen Kultur, c) Deutscher

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