Französisch: 1. Eustache de St. Pierre raconte ce qui se passait à Calais. 2. Les Huns- 3. Décrivez la ville du moyen-âge. 4. a) La jeunesse de Jeanne d'Arc. b) Les visions de Jeanne d'Arc. 5. a) Rouen, ville antique et moderne à la fois, b] A travers le centre in- dustriel au nord de la France, 6. a] Henri IV se venge du Duc de Mayenne. b) Retour d'un bateau de péche au port de Brest,.

Englisch: 1. The Traveller and his Dog Caught. 2. Why he was not afraid?

ntersekunda A.

Deutsch: 1. Ein Glockenguß zur Zeit Schillers. 2, a) Welches Bild zeichnet uns Lessing in seinem Lustspiel„Minna von Barnhelm“ vom Charakter des Majors von Tellheim? b) Das Feuer, ein Freund und Feind des Menschen. c) Die französische Julirevolution und ihre Folgen. 3. a) Ein Ferienerlebnis, b) Was gefiel mir am besten bei unserer Verfassungsfeier im Stadion? c) Welche Soldatentugenden zeichnet D. v. Lilienkron in seiner Novelle„Um- zingelt“? 4. Volksopfer 1913(Bildbeschreibung). 5. a) Warum mußte Junker Rolf sterben? b) Der norddeutsche Bund und seine Verfassung verglichen mit der des„Deutschen Bundes“ und der Preufßiens vom Januar 1850. c) Pausel 6. a) Ist das Schicksal Stoß' tragisch zu nennen? b) Was verstehen wir unter der sog.„Gründerzeit?“, c) Eine halbe Stunde an der Haupt- wache. 7. a) Welches ist die Lage beim Auftreten der Jungfrau von Orleans? b) Was lehrt uns ein Vergleich des Deutschtums in Nord- und Südamerika? 8. a) Was gefällt mir am besten in Stifters„Hochwald“? b) Meine Gedanken über das Kino. c) Die politische Lage Deutschlands beim Beginn des Weltkrieges-

Französisch: 1. Nacherzählung: Le chien et son maitre, 2. Aufsatz: François raconte son aventure de chasse. 3. Nacherzählung: Jeanne d Arc à Chinon. 6. Nacherzählung: M. de Crac. 8. Les hussards français prennent la flotte hollandaise.

Englisch: 1. Aufsatz: George Washington’s Career. 2. Nacherzählung: Horatio Nelson. 3. Nacherzählung: The Magic Broom. 4. Nacherzählung: A Just Rebuke, 5. Nacherzählung: The Tops of the Class,

Untersekunda B. Deutsch: 1. Die Zustände in Ithaka, die Odysseus bei seiner Rückkehr antrifft. 2. a) Der Auf-

stieg Preußens aus tiefster Erniedrigung, b) Wie ich meine Sommerferien verbringen möchte. 3. Das Schicksal des Herzogs Ernst von Schwaben. 4. Die Umgestaltung der Lebensverhältnisse zu Beginn des 19. Jahrh, infolge der neuen Verkehrsmittel. 5. Was ich auf einem Spaziergang durch unsere Altstadt sah. 6. a) Die Bedeutung der Oberrheinischen Tiefebene für unsere Volks- wirtschaft, b) Wie ich mir einen Glockenguß vorstelle(nach Schillers„Lied von der Glocke“), 7. Deutsche Volkssitten bei hohen Festen. 8. Der Kampf der 3 Staatsmänner im Rate der Eli- sabeth um das Schicksal der Maria Stuart,

Französisch: 1. Origines de la Révolution francçaise.— Les Etats généraux: leur convoca- tion et les premières séances. 2. L'Assemblée législative et la Convention nationale.— La Con- vention nationale. Danton et Robespierre. 3. Napoleon ler, Ses campagnes sous le Directoire, — Ses campagnes comme empereur des Français, 4. L'église ogivale(Description d'un tableau). 5. Qu'est-ce que c'est la Renaissance?

Englisch: 1. How Franklin proved that lightning is electricity, 2. How Gulliver captured the fleet of the Blefuscands. 3. Why he was not afraid? 4. Ritki-tikki and Nagaina.

Obersekunda A.

Deutsch: 1. Frühling in der Großstadt, 2. Das moderne und das altgermanische Weltbild, 3. Die Geschichte vom armen Heinrich und ihr tieferer Sinn. 4. Schuld und Sühne im Parzival und im Tristan. 5. Wie empfand der mittelalterliche Mensch den Wechsel der Jahreszeiten und wie empfinden wir ihn?(Grundlage: mhd. Lyrik). 6. Der Sportfreund, der Sportfanatiker und der Sportschwätzer, 7. a) Die technischen Hülfsmittel der modernen Bühnen, b) Eindrücke,

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