10

Deutsch. Abt. A: Auswahl aus dem Nibelungenlied; dazu Hebbels Nibelungen. Auswahl aus Minnesangs Frühling. Walthers Lieder und Sprüche. Freytag, Ingo; Schiller, Wallenstein; Scheffel, Ekkehard.

Abt. B: Auswahl aus Nibelungen-, Gudrunlied und Dietrichepen. Walthers Lieder und Sprüche. Der arme Heinrich, Meyer Helmbrecht und Waltharilied in Übersetzung. Goethe, Hermann und Dorothea; Schiller, Wallenstein.

Abt. A und B: Überblick über die Entwicklung der deutschen Sprache bis zum XIII. Jahrhundert. Freie Vorträge. Wiederholung gelernter Gedichte nach eigner Wahl.

3 St. Abt. A: Preiser; Abt. B: Burkhardt, Steitz.

Themata der Aufsätze in A: 1. Welcher Vorgang mir in Freytags„Ingo“ am besten gefällt. (Klassenaufsatz). 2. Vergleiche aus a) der Vogelwelt, b) dem Reiche der Säugetiere, c) dem Reiche der

Naturkräfte in Freytags„Ingo“(nach Wahl). 3. Was erfahren wir aus Scheffels„Ekkehard“ über die Klosterschulen? 4. Winter und Sommer in Walthers Liedern(Klassenaufsatz). 5. Wie beurteilen wir den Wechsel in Walthers Stellung zu den Kaisern? 6. Welches Bild gewinnen wir von Wallenstein aus dem ersten Aufzug der„Piccolomini“?(Klassenaufsatz.) 7. Gertrud Stauffacher und die Gräfin Terzky. 8.„Ditz Puech Heysset Chrimhilt.“(Klassenaufsatz.)

Themata der Aufsätze in B: 1. a) Walthers religiöse Stellung. b) Walther von der Vogel- weide und Frau Welt.(Klassenaufsatz.) 2. Vorteile und Nachteile der geographischen Lage Deutschlands. 3. Das altdeutsche Heldenideal im Waltharilied. 4.„Nichtswürdig ist die Nation, die nicht ihr Alles setzt an ihre Ehre.“(Klassenaufsatz.) 5. Der romanische Baustil in Deutschland. 6. Hagen von Tronje. (Klassenaufsatz.) 7. Alpharts Tod. 8. Wem Gott will rechte Gunst erweisen, den schickt er in die weite Welt.(Klassenaufsatz.)

Latein. Abt. A: Sallust, Bellum Catilinae; Cicero, in Catilinam II und III; Livius, Buch XLV in Auswahl. Abt. B: Livius, Buch XXI und XXII; Cicero, pro Roscio. Abt. A und B: Vergil, Auswahl nach dem Kanon. Abt. A und B: Grammatik: Pensum der Obersekunda nach Reinhardts Satzlehre. Wiederholungen und Ergänzungen früherer Pensen. Cbersetzen aus dem Deutschen ins Lateinische nach dem UÜbungsbuch. 8 St. Abt. A: Bölte; Abt. B: Preiser.

Griechisch. Herodot, Buch VVIII(Abt. B: Buch VII und VIII) in Auswahl. Abt. A und B: Homers Odyssee, Buch I—XIV nach dem Kanon. Homerische Vers- und Formenlehre. Abt. A und B: Grammatik: Formen- und Satzlehre nach Reinhardt-Roemer auf Grund der Pensenverteilung in Bruhns Hilfsbuch XXXII-XXXVI; Abschluß der Formen- und Kasuslehre. Weiterführung der Satzlehre bis§ 168. Mündliches Über- setzen ins Griechische. 8 St. Abt. A: Adami; Abt. B: Preiser.

Französisch. Abt. A.: Daudet, Lettres de mon moulin(Velhagen). Chuquet, La Guerre de 1870/71. Abt. B: Gobineau, La guerre des Turcomans(ed. Mann). Thiers, Extraits histori- ques(ed. André). Abt. A und B: Grammatische Wiederholungen. Unterrichtssprache meist Französisch. 2 St. Abt. A: Pfeffer; Abt. B: Mann..

Englisch. Einführung in die Lautlehre, Formenlehre und Hauptregeln der Satzlehre nach dem Lehrbuche von Tendering. Lesestoff aus dem Lesebuch, außerdem: Jerome, Three