10

metrie, besonders Teilungs- und Verwandlungsaufgaben. Konstruktionen mittels ähnlicher Hilfsfigur. Koordinatenbegriff; graphische Darstellung. Grundlehre von den Kegelschnitten begonnen. 8 Klassenarbeiten; davon 2 vierstündige. Abt. A und B: Presber.

Physik. Abschluß der Elektrizitätslehre. Akustik. Mechanik. 2 St. Abt. A und B: Presber.

Obersekunda: Ordinarius der Abt. A: Oberl. Dr. Paehler. der Abt. B: Oberl. Dr. Wirtz.

Religionslehre. a) Evangelische: Lesen und Erklärung der Apostelgeschichte mit er- gänzenden Abschnitten aus den paulinischen Briefen Kirchengeschichte bis Konstantin. 2 St. Abt. A und B: Hauschild.— b) Katholische(Sekunda): Kirchengeschichte nach König. 2 St. Gander.— c) Jüdische(Sekunda): Entwicklung der schriftlichen und münd- lichen Lehre. Geschichte der jüdischen Literatur vom dreizehnten bis zum neunzehnten Jahrhundert. 2 St. May.

Deutsch. Abt. A: Auswahl aus dem Nibelungenlied; dazu Hebbels Nibelungen. Auswahl aus des Minnesangs Frühling. Walthers Lieder und Sprüche. Goethes Hermann und Dorothea. M. Eyth: Der blinde Passagier.

Abt. B: Auswahl aus Nibelungen-, Gudrunlied und Dietrichepen. Walthers Lieder und Sprüche. Meyer Helmbrecht(in Obersetzung). Parzival(Auswahl). Goethe, Hermann und Dorothea; Schiller, Wallenstein; Platen, Abassiden; Shakespeare, Julius Cäsar.

Abt. A und B: Oberblick über die Entwicklung der deutschen Sprache bis zum XIII. Jahrhundert. Freie Vorträge. Wiederholung gelernter Gedichte nach eigener Wahl. 8 Aufsätze. 3 St. Abt. A: Kniebe; Abt. B: Burkhardt.

Themata der Aufsätze in A: 1. Wie schildert Max Eyth im„blinden Passagier“ den jungen Ingenieur? 2. Warum ist der Wirt zum goldenen Löwen mit seinem Sohne unzufrieden?(Klassenaufsatz.) 3. Die Wirkungen der französischen Revolution in Goethes„Hermann und Dorothea“. 4. a) Die Demokra- tisierung der Verfassung Athens. b) Wie erklärt sich der Ubergang der Hegemonie von Sparta auf Athen? 5. Auf welche Hindernisse am burgundischen Königshofe stößt Kriemhilds Einladung?(Klassenaufsatz.) 6. Warum kann der Vers„von lüge erwuohsen vrouwen diu aller grœzesten leit“ als Thema der ersten Hälfte des Nibelungenliedes gelten? 7. a) Wie vollzog Rom die Eroberung der Halbinsel Italien? b) Eine halbe Stunde an der Hauptwache in Frankfurt a. M. 8. Wie beteiligt sich Etzel an der Vernichtung der

Burgunder?(nach Hebbels„Nibelungen“).(Klassenaufsatz.)

Themata der Aufsätze in B: 1. a) Die Schicksale des ersten Holkischen Jägers, ein Abbild des Soldatenlebens im Dreißigjährigen Kriege(nach„Wallensteins Lager“). b) Die Anzeichen des nahenden Sturmes in„Wallensteins Lager“.(Klassenaufsatz.) 2. a) Kurze Inhaltsangabe von Mörikes Novelle„Mozart auf der Reise nach Prag“. b) Streben nach antiker Bildung im zehnten Jahrhundert(nach Scheffels„Ekkehard“). 3. a) Die äußeren und inneren Gründe für den Untergang Wallensteins(nach Schillers Drama). b) Warum sucht Max Piccolomini den Tod?(Klassenaufsatz.) 4. a) Hagen und Buttler. b) Rüdiger und Max Picco- lomini. 5. Weshalb soll man entbehrliche Fremdwörter vermeiden? 6. Warum fühlen wir uns beim Lesen von Goethes„Hermann und Dorothea“ besonders durch die letzten drei Gesänge gefesselt?(Klassenaufsatz.) 7. a) Walther von der Vogelweide und Frô Werlt. b) Das Verhältnis Walthers von der Vogelweide zu Reich und Kirche. 8. Wie unterscheiden sich die Begriffe: 1. Bejahen, 2. Behaupten, 3. Versichern, 4. Bestätigen, 5. Bekräftigen, 6. Beteuern?(Klassenarbeit.)

Latein. Abt. A: Livius Buch XXI und XXII; Cicero, De imp. Cn. Pomp.