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des Stückes hat der Gang des Prinzen zu der Messe bei den Dominikanern?(Klassenaufsatz.) 7. a) Wie wird Michacl Kohlhaas zum Verbrecher? b) Welche Tatsachen wirken auf Michael Kohlhaas' Geschick ein, an denen er selbst keine Schuld hat? c) Summum ius, summa iniuria(nachgewiesen an Michael Kohlhaas). 8 Wie bewährt Nathan die in der Parabel von den drei Ringen ausgesprochene Gesinnung?(Klassenaufsatz).
Abt. B: Auswahl aus Walther von der Vogelweide-(nach dem Lesebuch für O II), dazu einige Lieder anderer Minnesänger; das deutsche Volkslied(Auswahl von A. Mat- thias); Stücke aus Klopstocks Messias und eine größere Anzahl von seinen Oden; Lessing, Laokoon, Auswahl aus der Hamburgischen Dramaturgie, Philotas, Emilia Ga- lotti, Nathan. Vorträge. 8 Aufsätze. 3 St. Schmedes.
Themata der Aufsätze: 1. Mit welchem Rechte kann man sagen, daß der ewige Friede ein Traum sei, und nicht einmal ein schöner? 2. Welches Bild von der Persönlichkeit des Hans Sachs gewinnen wir aus Goethes Gedicht„Hans Sachsens poetische Sendung“? 3.(Klassenaufsatz) a) Aus welchen Gründen erklärt sich der schnelle Zusammenbruch der germanischen Reiche in den Mittelmeerländern? b) Charak- teristik des älteren deutschen Volkslieds. 4. Welche Vorstellung vom deutschen Landsknecht erhalten wir aus den alten Volksliedern? 5. Welche Wandlungen hat Klopstock in seinem Urteil über die französische Revolution durchgemacht? 6. Woran scheiterten die Reformpläne des Königs Agis? 7. Vernichtung und Wiederherstellung der Heldenehre in Lessings Philotas. 8.(Klassenaufsatz.) Was rügt Lessing an Cor-
3 neilles Rodogune? Latein. Abt. A: Tacitus' Annalen Buch XII-XVI in Auswahl. Ciceros Reden für Ligarius und für Deiotarus. Tacitus, Germania(Allgemeiner Teil).
Abt. B: Ciceros Rede für Murena. Tacitus, Annalen Buch I—VI in Auswahl. Monumentum Ancyranum. Einiges aus Suetons Augustus.
Abt. A und B: Horaz, Satiren, Epoden und Oden I-— III in Auswahl nach chro- nologischer und sachlicher Anordnung.— Zusammenfassende grammatische Wieder- holungen, stilistische und synonymische Belehrungen. 32 schriftliche Arbeiten. Lektüre 6 St., Grammatik 2 St. Abt. A: Pappritz, Abt. B: Drüner.
Griechisch. Platons Menon Kap. 13- 21, 26— 34, Apologie und Kriton. Außerdem in A die Apophthegmen aus Wilamowitz' Lesebuch und Sophokles' Antigone, in B aus den Materialien zur Charakteristik des Sokrates in H. Petersens Ausgabe der Apologie und des Kriton Abschnitt 1, 2, 4; Plutarchs Agis und Kleomenes, Sophokles' Philoktet. In A und B Abschluß der Odyssee von Buch XVI an, Ilias Buch I, XV, XVI nach dem Kanon.— Grammatik: Erweiterung und Ergänzung der Satzlehre§ 161— 214, Über- setzung deutscher Stücke aus Bruhns Ubungsbuch. 32 schriftliche Arbeiten, meist Klassenarbeiten, von diesen die Mehrzahl Übersetzungen aus dem Griechischen. Lektüre 6, zuletzt 7, Grammatik 2, zuletzt 1 St. Abt. A: Preiser, Abt. B: Schmedes.
Französisch: Abt. A: Coppée, Le Luthier de Crémone; Béranger, Chansons; Augier und Sandeau, Le Gendre de M. Poirier:; Molière, Les Femmes savantes; Musset, II faut qu'une porte soit ouverte ou fermée und On ne saurait penser à tout; d'Hérisson, Journal d'un officier d'ordonnance. 8
Abt. B: Racine, Britannicus; Moliére, Les Femmes savantes; Contes et nouvelles modernes(Neuspr. Reformbibliothek Bd. 6).
Abt. A: und B: Wiederholung der Moduslehre. Sprechübungen. 10 schriftliche Arbeiten 2 St. Abt. A: Banner; Abt. B: Hahn, im letzten Quartal Adami.