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Themata der Aufsätze: 1. Der Derwisch und der Klosterbruder. 2.[Kl.-A.] Wie kann Goethe Götz behaupten lassen, daß er kein Rebell sei? 3. Egmont vor Alba und Posa vor König Philipp— ein Vergleich. 4.(Kl.-A.) Die Frage nach Wesen und Wert der Gerechtigkeit in den 4 ersten Büchern des platonischen Staates. 5. Die Gestalt der Iphigenie bei Euripides und bei Goethe. 6.(Kl.-A.) Welche Um- stände sprechen für die Behauptung, daß es Antonios Plan sei, den Tasso zu verdrängen, und welche Er- wägungen sprechen gegen diese Auffassung? 7.(Kl.-A.) Was stand einem Freundschaftsbunde zwischen Schiller und Goethe an sich entgegen? 8.(Prüfungs-Aufsatz.) Inwiefern kann man in der 2. Hälfte des 18. Jahrhunderts von einer neuen Renaissance sprechen?

Latein: Lektüre: Tacitus' Germania(unter Wiederholung von Caesar B. G. IV 1—3, VI 21— 28), Cicero De re publica nach der Auswahl von Schiche, Livius XLIV und XILV in Auswahl, Suetons Augustus. Wiederholung, Abschluß und Erweiterung der Horaz- lektüre in chronologischer und sachlicher Anordnung. Zusammenfassende grammatische Wiederholungen und synonymische Belehrungen. Wöchentlich eine schriftliche Arbeit. S. 7, W. 8 St. Bölte.

Griechisch. Lektüre: Homers Ilias XVII—XXIV, im wesentlichen nach dem Kanon, außerdem III 1— 244, IV 376— 400, 422— 456, VI 119— 236, VII 219— 272. Sophokles' Antigone. S. 3, W. 2 St. Bölte. Platons Staat(Lektüre von I—II 10[349 b— 350° wurde nur inhaltlich besprochen]. Überblick über das ganze Werk unter besonderer Her- vorhebung von IV 6— 19. Lektüre von VII 1— 3, X 12—16 lmit Auslassung des Himmels- bildes in 14]). Aus dem Lesebuche von Wilamowitz I 5. 6. III 1. VII 4. 5. 6. Grammatik und schriftliche Arbeiten wie in O Ie; außerdem 2 freie Arbeiten(Inhaltsangaben). 5 St. Bruhn.

Französisch: Rousseau, Ausgewählte Abschnitte aus seinen Schriften(S. 1— 82 der Ausgabe von Rudolph, Leipzig, Velhagen und Klasing). Taine, Napoléon Bonaparte. Gedichte von Malherbe, Lafontaine, V. Hugo, Musset. Entwicklung der französischen Sprache und Literatur in den Grundzügen. Unterrichtssprache Französisch. Alle 3— 4 Wochen eine schriftliche Arbeit. 2 St. Mann.

Englisch: Longfellow, Tales of a Wayside Inn I. Ruskin, The Nature of Gothic. Shakespeare, Hamlet. Sprechübungen. Gelegentliche Wiederholung der Grammatik. Alle 4 Wochen eine Klassenarbeit. 2 St. Noll.

Geschichte: Geschichte der Neuzeit, besonders Deutschlands und Preußens, von 1618 bis zur Gegenwart. Zusammenfassende und gruppierende Wiederholungen aus allen Teilen der Weltgeschichte. 3 St. Schwemer.

Mathematik: Fortführung der Grundlehren von den Kegelschnitten. Einfache Sätze der sphärischen Trigonometrie. Wiederholung des Pensums der früheren Klassen an Ubungs- aufgaben. Schriftliche Arbeiten wie in O Ia. 3 St. Wünnenberg.

Aufgaben für die Reifeprüfung Ostern 1906. 1. Ein Würfel und ein Oktaeder liegen zwischen denselben 2 konzentrischen Kugeln, die innere berührend, an die äußere mit den Ecken anstoßend; wie verhalten sich ihre Kanten, Oberflächen und Volumina? 2. Ein Dampfschiff fährt um 6 Uhr morgens vom Orte A ab und erreicht um 8 Uhr abends den Ort B. Zu gleicher Zeit geht ein anderes von einem um 7 Seemeilen zurückgelegenen Orte ebenfalls nach B ab und sucht, um mit dem ersteren gleich- zeitig dort einzutreffen, auf je 13 Seemeilen 10 Minuten zu gewinnen. Wie weit ist A von B entfernt? 3. Geg.: Gleichung einer Parabel y*= 8 x; man bestimme auf ihr Pi und Pa, deren Abszissen+ 2 und