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Französisch: Sandeau et Augier, Le Gendre de M. Poirier, unter eingehender Berück- sichtigung der Quelle: Sandeau, Sacs et Parchemins. Victor Hugo, Gedichte. Geschichte der französischen Sprache und Literatur in den Grundzügen. Alle 3—4 Wochen eine schriftliche Arbeit(Dictée, Version, Composition, Rétroversion abwechselnd). Unterrichts- sprache Französisch. 2 St. Mann.

Englisch: Shakespeare, Julius Cæsar. Mark Twain, A Tramp abroad. Kipling, Three Mowgli-Stories. Alle 4 Wochen eine Klassenarbeit. Unterrichtssprache Englisch. 2 St. Mann.

Geschichte: Geschichte der Neuzeit, besonders Deutschlands und Preußsens, von 1648 bis zur Gegenwart. Zusammenfassende und gruppierende Wiederholungen aus allen Teilen der Weltgeschichte. 3 St. Vilmar.

Mathematik: Fortführung der Grundlehren von den Kegelschnitten. Einfache Sätze der sphärischen Trigonometrie. Wiederholung des Pensums der früheren Klassen an Übungs- aufgaben. Alle vier Wochen eine Klasseflarbeit. 3 St. Bopp.

Aufgaben für die Reifeprüfung Ostern 1904. 1. Die Summe der 3 ersten Glieder einer arithmetischen Reihe beträgt 15, während die Summe der fünften Potenzen 62175 ergibt. Wie groß ist das mittlere der 3 Glieder, die Differenz, wie lautet die Reihe und wie groß ist endlich die Summe der Reihe bis zum 6. Glied(einschließlich)? 2. Durch die Schnittpunkte des Kreises, dessen Gleichung lautet X*+&ꝗ*= 225, mit der Parabel, deren Gleichung lautet y= 16 x, werde die gemeinsame Sehne gezogen; wie groß sind die Koordinaten der Schnittpunkte Pi und Pz; wie lauten die Gleichungen der Kreis- und der Parabeltangenten im Punkte Pu; wie groß ist endlich die Fläche des Parabelsegments, das durch die gemeinsame Sehne abgeschnitten wird? 3. Ein Dreieck aufzulösen, von dem gegeben ist Ha+„= 64 em, + r= 148 cm,—= 121 cm. 4. Aus einer Kugel vom Radius r= 10 cm ist ein Kugelsektor aus- geschnitten. Die Rauminhalte des Kugelsegments und des Kegels, aus denen der Sektor besteht, verhalten sich wie 7:18; wie groß ist die Höhe des Segments? und wie groß ist die Oberfläche des Segments?

Physik: Abschluß der Akustik; Optik und mathematische Geographie. Wiederholungen. 2 St. Bopp.

Oberprima B. Ordinarius: Oberlehrer Dr. Preiser.

Religionslehre:(Evangelische). Reformationsgeschichte und neuere Kirchengeschichte. Lektüre der wichtigsten Abschnitte des Römerbriefes und im Anschluß daran Glaubens- und Sittenlehre. Zusammenfassende und erweiternde Wiederholungen aus den Evan- gelien und den übrigen Briefen des N. T. 2 St. Weiß.

Deutsch: Goethes Entwicklung, zunächst nach Dichtung und Wahrheit. Herder. Goethes Lyrik. Götz, Werther, Clavigo, Iphigenie, Tasso, Faust I. Sämtliche Dramen Schillers; seine Gedankenlyrik. Schiller und Goethe. Shakespeares Hamlet. Dramen von Grillparzer und Kleist. Freie Vorträge als Referate über Gelesenes. 9 Aufsätze. 3 St. Schwemer.

Themata der Aufsätze: 1. Shakespeare im Urteil Lessings und Herders. 2. Würde sich Gustav Adolf zum Helden einer Tragödie eignen? 3.(Kl.-A.) Ludwig XIV. und der Große Kurfürst, ein historischer Vergleich. 4.(Kl.-A.) In wiefern kann Goethes Götz als ein Ausdruck der Sturm- und Drangperiode gelten? 5. Die 3 Monologe Tassos im 4. Akt. 6. Der Herzog von Alba in Goethes Egmont und in Schillers Don Carlos. 7.(3-st. Kl.-A.) Philosoph und Weltmann(nach Platos Staat u. Theätet). 8.(2-st. Kl.-A.) a) Nachklänge Rousseau'scher Gedanken in Schillers Tell. b) Die Bedeutung der Schwarzen Ritter- Szene in Schillers Jungfran von Orleans. 9.(Prüfungs-Aufsatz). Wodurch erreicht es Schiller im Wallen- stein, daß er seinen Helden, wie er im Prolog sagt, unserm Herzen näher bringt?