3. Ubersicht über die wahrend des abgelaufenen Schuljahres 189394 erledigten Lehraufgaben.

A. Abteilung l.

Michaelisklassen nach dem allgemeinen Lehrplan und Osterklassen nach dem Frankfurter

Lehrplan. Unter Leitung des Direktors.

Vorbemerkung. Bei den Michaelis-Klassen fällt die zweite Kursushälfte in das Sommerhalbjahr, die erste Kursushälfte in das Winterhalbjahr.

Michaelis-Oberprima. Klassenlehrer: Direktor.

Religionslehre:) Evangelische: Im Sommerhalbjahr(2. Kursushälfte): Kömerbrief; Ergänzungen zur Glaubenslehre und Kirchengeschichte. Im Winterhalbjahr(1. Kursus- hälfte): die Entwicklung der römisch-katholischen Kirche, die Reformation und ihre Vorbereitung. Regula fidei und Symbolum. Die ökumenischen Symbole. Bau und Einteilung der Augsburger Confession. Ihre Theologie, Anthropologie und Christologie. 2 St. Hauschild.— ⁵) Katholische: Kombiniert mit Oh,

Deutsch: Im Sommerhalbjahr(2. Kursushälfte): Litteraturgeschichte bis zum Tode Goethes. Lektüre von Goethes Tasso; Repetition der Schillerschen Jugenddramen; Braut von Messina; die Dichter der Freiheitskriege; Faust, I. Teil. Freie Vorträge. 3 St. Schwemer. Im Winter(1. Kursushälfte): Ausgewählte Abschnitte aus Lessings Hamb. Dramaturgie; Goethes Egmont und Iphigenie; einige schwierigere Gedichte von Goethe und Schiller. Als Privatlektüre(mit nachfolgender Besprechung in der Klasse): Racine: Phädra; Calderon: Der standhafte Prinz; Euripides: Iphigenie in Tauris.— Freie Vorträge. 3 St. Wulff.

Aufsätze: Im Sommer: 5. Der Mensch erkennt sich nur im Menschen; nur das Leben lehret jeden, was er sei. 6. Klassenaufsatz: Die Ursache der Katastrophe Preußens 1806/7. 7. Der Beruf Preußens zu Deutschlands Einigung. 8. Worin zeigt sich der Krieg vom Jahre 1813 als Volkskrieg?(Reifeprüfungs- aufsatz.) Schwemer. Im Winter: 1. Da gebieret das Glück dem Talente die göttlichen Kinder, Von der Freiheit gesäugt wachsen die Künste der Lust. 2. Nescire, quid, antequam natus sis, acciderit, id est semper esse puerum. 3. Klassenaufsatz. Zur Auswahl: a) Der sittliche Konflikt in Goethes Iphigenie. b. Inwiefern ist die„Vision“ des Orestes im dritten Akt von Goethes Iphigenie psychologisch motiviert? 4. Ein anderes Antlitz, eh' sie geschehen, Ein anderes zeigt die vollbrachte That. Außerdem 5.(kleine Klassenarbeit): Das Gespräch zwischen Achilles und Patroklos im 16. Buche der Ilias. Wulff.

Lateinisch: Im Sommerhalbjahr(2. Kursushälfte): Tacitus, Germania. Cicero, de imperio Cn. Pompei; Caesar, Bellum civile II u. III, teils in Privatlektüre, teils zur Ubung im unvorbereiteten UÜbersetzen und zu mündlichen lateinischen Inhaltsangaben(s. u.). Horaz, Episteln B. I. 6, 7, 10, 12, 13, 15, B. II. 1, Ars poetica; Terentius, Adelphi.

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