Die Classensphären des lateinischen und des griechischen Unterrichtes auf unserem Gymnasium.

Repetitio est mater studiorum.

Die im Jahre 1823 zum Osterprogramm herausgegebene Schrift„Unsere Gymnasialbildung“ legt den Stoff unseres Unterrichtes nach seinen in den Classen festgestellten Grenzen dar. Es ist natürlich, dass diese Schrift auch auswärts oft verlangt wurde, weil man bei der Er- richtung oder Veränderung anderer Schulen davon Nutzen ziehen wollte, oder unserem Gymnasium Söhne zuzuführen gedachte. Durch die starke Nachfrage war die Schrift bald ganz vergriffen. Seitdem hat sich aber auch vieles in unserer Schule geändert. Wir haben zwar nie und in keiner Weise die Gundlage eines deutschen Gymnasiums verlassen, welches durch das Mittel der classischen Sprachen und der Geschichte nicht weniger als der Mathe- matik zur christlichen Humanität als zu dem Ziele führen soll, an welchem angelangt ihr Jünger für das wissenschaftliche Studium fähig wäre und tüchtig würde für das Wohl der Menschheit mitzuwirken. In Rücksicht auf diese Tüchtigkeit lehrt das Gymnasium auch das, ohne welches der gebildete Mensch mit seines Gleichen nicht verkehren kann, also die gangbaren neueren Sprachen, so nothwendig, wie Rechnen und Schreiben und wegen des Vortheiles und Genus- ses für den Geist auch deren Literatur sammt der vaterländischen. Mit Angabe dfeser Grund- lage und dieses Zieles ist auch der ganze Lehrstoff angedeutet. Denn die naturhistorischen Wissenschaften gehören von unserem Standpuncte aus theils zu der mit der Geschichte verbundenen Geographie theils Zur Mathematik. Dies eine Ziel vor Augen habend, konnten wir diese seine Grundlage nie verlassen und in eine von der sogenannten radicalen Seite her mitunter verlangten Umwälzung unseres Gymnasiums niemals einstimmen. Wohl aber bestehn nicht nur auch mit dem strengsten Festhalten am Princip Verbesserungen im Ein- zelnen, sondern werden, je regsamer das Leben in der Schule ist, desto mehr sogar noth- wendig. So gab es in den seitdem verflossenen 25 Jahren mancherlei obrigkeitlich befoh- lene Verbesserungen, deren Ergebnisse wir dem Publicum wieder zum Theil vorgelegt haben, wie im Herbstprogramme 1843 über unsern Religionsunterricht, zum Theil noch vor-