*2E

Thema(II. A.). 7. a) Der Einfluß der Technik auf die Kultur, b) Romantisches in Wagners Tannhäuser (Kl. A.). 8. Die Staatsauffassung Friedrichs des Groften nach dem Antimachiavell(H. A.).

Obersekunda a

1. Beliebiges Thema(II. A.). 2. Die innere Entwicklung der griechischen Bildhauerkunst(Kl. A.). 3. a) Die Be- deutung des Alten Testaments für das Christentum, b) Welche Erfahrungen haben wir mit der Schülerselbst- verwaltung gemacht? c) Was lernen wir aus dem goti- schen Vaterunser für die Entwicklung der deutschen Sprache?(Kl. A.). 4. Wie Wate das Fechten lernte und Horand so schön sang. Uebersetzung aus dem Mittel- hochdeutschen(Kl. A.). 5. Welche Folgen hatte die Er- oberung Galliens durch Caesar?(II. A.). 6. a) Wie wirkt die Entwicklung der künstlichen Beleuchtung auf das Leben der Menschen? b) Die Charakterisierung unseres Vorortes nach den Straßennamen(Kl. A.). 7. a) Die Bedeutung der Höflichkeit, b) Welche Erfah- rungen gibt uns das römische Weltreich für die Beur- teilung des paneuropäischen Gedankens?(Kl. A.). 8. Der puritanische Geist im heutigen England.

Obersekunda b

1. Handlung statt Beschreibung bei Homer(Kl. A). 2. Gedanken über die neue Verkehrsordnung in Frank- furt a. M.(II. A.). 35. Besuch der Ausstellung„Musik im Leben der Völker“(Kl. A.). 4. Uebertragung aus dem Nibelungenlied(Kl. A.). 5. Das Nibelungenlied, das Hohelied der Treue(Kl. A.). 6. Die Entdeckung Amerikas(Uebersetzung aus dem Englischen)(Kl. A.). 7. Die kulturelle Bedeutung des Limes(Kl. A.).

Obersekunda c

1. Zur Wahl: a) Meine Pläne für die Sommerferien, b) Meine neue Schule, c) Die Einfachheit und Natür- lichkeit des Homer(Nach Odyssee I—VI)(II. A.). 2. Be- schreibung eines Bildes(Kl. A.). 3. Zur Wahl: a) Ist Antigone zu ihrer Handlungsweise berechtigt? b) Welche Entschuldigung hat Kreon für sein Tun? c) Wie ist das Verfassungsfest im Stadion zu beurteilen?(KI. A.). 4. Wie werden die Barbaren in Grillparzers Goldenem Vließ charakterisiert?(A. H.). 5. Feuer!(Kl. A.). 6. Lieb- habereien(II. A.). 7. Zur Wahl: a) Uebersetzung aus dem Nibelungenlied, Strophe 2526 ff., b) Die Entwick- lung von Kriemhilds Charakter nach dem Nibelungen- lied(Kl. A.). 8. Zur Wahl: a) Alte Volkssitten meiner Heimat, b) Ein Bild aus der Frankfurter Altstadt, c) Ein merkwürdiges Bauwerk aus Frankfurts Umgebung.

Untersekunda a

1. Der Wert der Wandertage(H. A.). 2. a) Volksnot- opfer, b) Beschreibung eines Bildes(Kl. A.). 5. Welchen Beruf würde ich wählen?(Kl. A.). 4. Warum uns die Rede Karl Hedigers in Kellers Fähnlein der sieben Auf- rechten besonders gefällt(Kl. A.). 5. a) Heinrich von Kleist, b) Die soziale Gesetzgebung(Kl. A.). 6. Welche

Empfindung weckt Ludwig Richters Ueberfahrt am. Schreckenstein?(Kl. A.). 7. Ein Ereignis aus meinem,——, Leben(II. A.). 8. Pästum(Kl. A.)..— Untersekunda b*2

1. Was sagen uns Name und Beruf von Goethes Großtram—

vater über deutsche Familiennamen?(SprachgeschAr 5 beit). 2. Vom Nutzen der Vögel(Diktat zur Wieder- beine der Zeichensetzung). 5. Ein Reinfall(Erzählung. 24 nach Kellers Fähnlein der sieben Aufrechten). 4. we gelingt es Schiller, unsere Teilnahme für Maria Stuart

zu erwecken? 5. Der Gang der Handlung in Heb— Agnes Bernauer. 6. a) Was ich über zoologische Gärten

denke, b) Wie Hauke Haien Deichgraf wurde, c) Wie

der alte Haien seinen Sohn erzog. 7. Freies Themalr es

8. Gedenke, daß Du ein Deutscher bist! Sämtliche Ar- 8. A beiten sind in der Klasse geschrieben worden. 1

Obertertia a.— 1. Was sagen uns Name und Beruf von Goethes Grofi-—

vater über die Bildung deutscher Familiennamen? 8 (Sprachgesch. Arbeit). 2. Diktat. 3. Der kluge Richter (Erzählung nach gegebenem Stoff). 4. Wie gelang es Nettelbeck, die Uebergabe Kolbergs zu verhindern?

5. Diktat zur Wiederholung der VZeichensetzung.

6. Warum die Kolberger sich nicht ergaben(Zusammen- fassung). 7. Ein Streich des Fuchses(Erzählung nach gegebenem Stoff). 8. Thema nach freier Wahl. Sämtlich Klassenarbeiten.

Obertertia b

1. Wie ist der Ausdrucd zu erklären„Etwas in Hülle

und Fülle besitzen?“(Sprachgesch. Arbeit). 2. Diktat über A. II. Francke. 3. Der Streit um die Nuß(Freie Erzählung). 4. Wie gelang es Nettelbeck, die Uebergabe

der Festung zu verhindern? 5. Diktat zur Wieder- holung der Zeichensetzung. 6. Kannitverstan(Nach-— erzählung). 7. a) Affenfang in Eritrea, b) Lebensbe-. schreibung eines bedeutenden Mannes. 8. Thema nach

eigener Wahl.—

5

Untertertia a a) Wie ich mir meine Ferien denke, b) Was erlebten die Sänger an dem Hof des unbekannten Königs? (Kl. A.). 2. Die Veranlassung zu den Kreuzzügen(Dik- tat). 5. a) Gedanken zu einem Spruch von Baumbach, b) Das Glüdk von Edenhall. 4. Grammutische Arbeit (Wortbildungslehre). 5. Herzog Ernsts Untergang. 6. a) Münstersage, b) Ueberfall im Wildbad. 7. Freuden und Leiden des Winters. 8. Thema aus Wilhelm Tell.

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Untertertia b

1. a) Meine Klasse im neuen Schuljahr, b) Mein Zimmer im Frühling, c) Auf der Niddabrücke, d) Warum ich den Wandertag liebe, e) Wozu wir Nadelarbeit erlernen (Kl. A.). 2. Mein erster Blick in die Dichtung unserer Vorfahren(H. A.). 5. a) Reife Früchte im Juli, b) Was ein Ritterfräulein erlernte(nach einem Stück aus dem Ruodlieb), c) Was ein Klosterschüler von der Welt er-