Revolutionäre in Schillers Räubern. b) Die sitt- liche Grundidee in Schillers Räubern.(Kl. X.). 6. Schillers Stellung zur Revolution, nachge- wiesen an den Räubern.(H A.). 7.a) Wie hätte ich an der Stelle des Infanten in Schillers Don Karlos gehandelt? b)„Nur kleine Seelen knien vor der Regel, die grosse Seele kennt sie nicht“. (Kl. A.). 8. Schillers Ansicht über die Kunst. Nach Schillers Gedicht: Die Künstler.(Kl. A.).

Obersekunda a:

I. Was mich die Reichsgesundheitswoche gelehrt hat(Kl. X) 2 Siegfried auf der Jagd (Uebertragung aus dem Mittelhochdeutschen (Kl. A.). 5. Wie Hagen und Volker Schildwacht hielten, ein Helldunkelgemälde(Kl.A.) 4. Warum beschäftigen wir uns mit mittelalterlicher Dich- tung?(Kl. A). 5. Thema nach eigner Wahl (H. A.). 6. Uebertragung und Erklärung eines Liedes Walthers von der Vogelweide(Kl. A.). 7. Wenn die Heide blüht(H. A.).

Obersekunda b.

I. a) Germanen und Deutsche b) Das Geistes- leben der Griechen vor den Perserkriegen(Kl..). 2. Die griechische Kultur zur Zeit Homers(H.A.). 3. Eine Novelle(H. A.). 4. Beschreibung eines Bildes(Kl. A.). 5. Wie ist die Regierungsform der römischen Republik zu beurteilen?(Kl. X.). 6. a) Wie weit hat die griechische Philosophie das Christentum vorbereitet? b) Was ersehen wir aus Kellers Hadlaub über den Minnesang? c) Beliebiges Thema(Kl. A.). 7. Das Leben Walthers von der Vogelweide nach seinen Liedern(H. A.). 8. Das Problem in Wolframs Parzival(Kl. A.).

Untersekunda a:

I. Beliebiges Thema(H. A.) 2. Was erkenne ich aus Bauwerken von Frankfurt am Main über die Bedeutung dieser Stadt?(H. A.). 3. Gedanken über Goethes Schatzgräber(Kl. A.). 4 Aufgaben und Mittel des Staates(Kl. A.). 5. Die Ent- wicklung der Wirtschaft im Anfang des 10. Jahr- hunderts(Kl. A.). 6. Land und Leute in Persien nach dem Reisebericht Sven Hedins(H. A.). 7. Wieso ist Minna von Barnhelm mit Recht als erstes deutsches Lustspiel bezeichnet worden? (Kl. A.). 8. Jeder ist seines Glückes Schmied (Kl. A.).

Untersekunda b. I. Ein schweizerischer Freiheitsmann, nach

Kellers Fähnlein der sieben Aufrechten(Kl. X). 2. Zwei Königinnen, nach Schillers Maria Stuart

(Kl. A.). 3. Diktat u. Satzzeichenübung. 4. Der

Sturz und Wiederaufstieg des Prinzen von Hom- burg(Kl. A.). 5. Es weihnachtet sehr(Kl. A.). 6. Diktat. 7. Dienst am Volk, nach Roseggers Schriften des Waldschulmeisters. 8. Warum wir wandern(H A.).

Obertertia a.

I. Gehorsam(Kl. X). 2. Von der Vegscheide (H. A.). 3 Ueber Wortbildung(Kl. XA). 4. Ueber Nachsilben(Kl X). 5. Ein Bild aus Schillers Glocke(fHI. A.). 6 Diktat. 7. a) Was erfahren wir im ersten Aufzug von Heyses Kolberg über die Verhältnisse der Stadt? b) Ein Thema nach eig- eigner Wahl(Kl. A.).

Obertertia b.

I. Zur Wahl: a) Der Glockenguss. b) Ein Bild aus Schillers Lied von der Glocke(Kl. A.). 2 Zur Wahl: a) Das Handwerk. b) Gang der Handlung in Schillers Kampf mit dem Drachen (Kl. A.). 5. Grammatische Wiederholung. 4. Zur Wahl: a) Die Neubildung des preuss. Heeres unter Scharnhorst. b) Der IJ. Nufzug von Heyses Kolberg. c) Nettelbecks Verdienste um Kolberg und Preussen(Kl. A.). 5. Freies Thema(Kl A.).

Untertertia a.

I. Taillefer, eine Nacherzählung(Kl. X.). 2. Grammatische Uebung(Kl. A.) 5. Diktat und Satzzeichenübung(Kl. A). 4 Stilübung(KIA.). 5. Ein sonniger Herbstmorgen(Kl. X). 6. Eine nordische Göttersage(Kl. X). 7. Diktat. 8. Der Heideknabe, eine Nacherzählung(Kl. X).

Untertertia b.

I. Diktat. 2. Der Unterschied zwischen dem Nibelungenlied und dem Hognelied(tl. A.). 3. Hieronymus, die Beschreibung eines Kupfer- stiches von Dürer(Kl. A.). 4. Einiges aus der Geschichte der Frankfurter Brücke(HI. A.). 5 Diktat. 6. Tells Meisterschuss, eine Erzählung (Kl. XA). 7. Diktat 8. Erklärung einiger Redens-

arten, z. B.„einem die Stange halten“,„Lunte riechen“ etc.(Freie Arbeit in der Klasse). Französisch.

Oberprima:

I. La vie— un voyage(d'après L. Machuel). 2. Lorigine de la Marseillaise(d'aprèes N. de Lamartine). 3. La formation de la langue fran- cçaise et son rayonnement en Allemagne(d'après X. Dauzat). 4. La fortune vient en dormant (d'aprèes X. Dumas) 5. L'anneau de Polycrate (d'après Schiller). 6. La tabatière d'or(d après Goerlich). 7. La mouche du coche(d'après La Fontaine). 8. Prüfungsarbeit.