Obertertia a. Deutsch:

Schiller: Der Taucher, Der Handschuh, Der Kampf mit dem Drachen, Die Jungfrau von Orleans, Das Lied von der Glocke. Lessing: Minna von Barnhelm. Paul Heyse: Kolberg. Kleist: Die Hermannsschlacht. W. v. Molo: Ein Sieg des alten Fritz. Nettelbeck: Lebens- geschichte. Förster Fleck: Erlebnisse in Russ- land. Raabe: Was die Grossmutter von 1806 erzählte. Max Eyth: Berufstragik Jutzi: Krupp 1812— 1012, Die Sänger der Freiheitskriege (Arndt, Körner, Schenkendorf).

Französisch:

Fröhlich-Schön: Franz. Lesebuch zur Ein- führung in die Kultur Frankreichs.

Obertertia b. Deutsch:

Schiller: Wilhelm Tell. Handwerk hat gol- denen Boden. Geschichten aus der Franzosen- zeit. Joachim Nettelbeck. Heyse: Kolberg, Dichtung der Befreiungskriege. Französisch:

Fröhlich-Schön: Franz. Lesebuch zur Ein- führung in die Kultur Frankreichs.

Untertertia a. Deutsch:

Uhland: Balladen und Lieder, Das Volks- buch von der schönen Magelone Uhland: Ernst, Herzog von Schwaben. Schiller: Wilhelm Tell. Sagen aus Hessen und Nassau(Vehrhan). Grimm: Deutsche Sagen. Nibelungenlied. Nor- dische Göttersagen. R. Herzog: Germaniens Götter. Das Frankfurter Passionsspiel. Hans Sachs: Zwei Fastnachtspiele(Der ins Paradies fahrende Schüler, St. Peter vergnügt sich mit sei- nen Freunden auf Erden), Germanische Spruch- weisheit(H. Naumann). Grimmelshausen: Der abenteuerliche Simplizissimus.

Französisch: Lavisse: Récits de l'histoire de France.

Untertertia b. Deutsch:

Schiller: Tell. Lesebuch„Lebensgut“.

Französisch: Ausgew. Lesestücke aus Grund-Neumann,

III. Teil.

d) Aufgaben für die deutschen und fremdsprachlichen Aufsätze und freien Ausarbeitungen der Klassen U II— OI.

Deutsch. Oberprima:

I. Weshalb ist Schillers Braut von Messina kein Schicksalsdrama nach der Art von Grill- parzers Ahnfrau?(H. X.). 2. Zur Wahl: a) Der Ruhm der Ahnen ist für die Enkel ein Hort, aber auch eine Gefahr. b) Die Krankheit und Heilung des Orest in Goethes Iphigenie(Kl. A.). 5.„Die Künstler“, eine Darstellung der Kunst als Vorstufe der Wahrheit und als Erzieherin der Menschen zur Kultur(Kl. A.). 4. Prüfungsauf- satz der Herbstreifeprüfung. 5. Die deutsche Einheitsfrage im I9. Jahrhundert bis zum Auf- treten Bismarcks(H. X). 6. Ubersetzung eines englischen Textes(Kl. A.). 7. Konventionelle Lüge und neue Wahrheit in Ibsens Stützen der Gesellschaft.(H. A). 8. Prüfungsaufsatz.

Unterprima a:

I. Rechtes Lesen, nach einem Ausspruche Luthers(H. A.) 2. a) Die Laokoongruppe, b) Wie

grenzt Lessing das Schaffensgebiet des Dichters von dem des bildenden Künstlers ab?(Kl. A.) 5. Ein Stimmungsbild.(H. A.). 4. Die Charakter- isierungskunst Lessings in seinem Lustspiel Minna v. Barnhelm.(Kl. A.). 5. Der Verein für das Deutschtum im Ausland.(H. A.). 6.a Was bedeutet die Sturm- und Drangbewegung für die Entwicklung der deutschen Literatur? b) Die Freiheitsideen des Marquis Posa(Kl. A.) 7. Thema nach eigner Wahl.(H. A.).

Unterprima b:

I. Nennt Lessing Klopstock mit Recht einen Verteidiger der Religion wider ihre Verächter? (Kl. A). 2. Klopstocks Bedeutung für die deut- sche Lyrik.(H. X.). 5 a) Welche Anforderungen müssen wir nach Lessing an ein Drama stellen? b) Welche Hauptpunkte hebt Lessing in seiner Hamburgischen Dramaturgie hervor?(Kl. A.). 4.a) Was ist an Vossens Siebzigstem Geburts- tag deutsch? b) Hamann und seine Verbindung mit dem Sturm und Drang.(Kl. A). 5.a) Das