UIla und b. 1. Richard the Lion-Hearted.— 2. The Bottle Imp.— 3. ldeas about the Bottle Imp.— 4. The Rajah's Elephant.— 5. A Visit to the 200.— 6. Little Red Riding Hood.— 7. A. Letter.— 8. Winter.— 9. The Engagement(Children of the Empire).
U Ilc. 1. Dean Swift.— 2. The Bans of Marriage.— 3. National Customs.— 4. The Death of the Princess.— 5. The Queen and the Village Girl.— 6. The London Nerchant and the Saracen Lady.
OIlla. 1. By the Sea.— 2. Hereward.— 3. The Quaker.— 4. Easily Done.— 5. Awkward. — 6. The Second Dream(From:„The Voung King“.).— 7. Meanness Rewarded.— 8. A Countryman in London.— 9. The Voung Queen(From:„The Birthday of the Infanta.“)— 10. A Barefoot Gentleman.— 11. What do you know about the little Dwarf?(From:„The Birthday of the Infanta“.)— 12. How to weigh an Elephant.— 13. The Titmouse.— 14. The King in Blue.
OIIIb. 1. Christmas in England.— 2. The absent-minded Bishop.— 3. Mr. Fox tells bis Story. — 4. Freie Beantwortung von Fragen im Anschluß an The Country of the Blind.— 5. Eine Arbeit nach Wahl im Anschluß an Jeremy and Hamlet.— 6. Versuch einen Abschnitt aus the Country of the Blind wiederzugeben.— 7. Chanticleer(Chaucer). 8. The Quaker.— 9. De- scription of a Landscape.
Oillc. 1. The Horse-Shoe.— 2. Blue Beard.— 3. Letter.— 4. A Composer of Music who never grew old.
V. Reifeprüfungsaufgaben Ostern 1930.
DEUTSCHER AUFSATZ:
Ola. 1. Frei ist nicht, wer tun kann, was er will, sondern wer werden kann, was er soll. Paul de Lagarde.) 2. Mein Verhältnis zu den deutschen Klassikern. 3. Das Wesen der Tragik nach der Auffassung Schillers und Hebbels. 4. Die Hauptprobleme bei dem Reichsgründungsversuch von 1848.
OIb. 1. lst Hebbel als Verfasser der Nibelungen schöpferischer Künstler oder„höchstens der „Küster“, der ein vortreffliches altes Uhrwerk in Gang setzte“?— 2. Das Wesen des Naturalis- mus.(Dargelegt an Hand der Dramen„Vor Sonnenaufgang“ und„Die Weber“.)— 3. Soll Deutschland ein Einheitsstaat werden?— 4. Mein Verhältnis zur Großstadt.
OIc. 1. Die Bedeutung der Frankfurter Jahre für Goethes dichterische Entwicklung. 2. Die Jungfrau von Orleans in der Auffassung von Schiller und Bernhard Shaw. 3. Die Zeit der fran- zösischen Revolution nach dem Roman von Anatole France: Les Dieux ont Soif. 4. Die deut- schen Einheitsbestrebungen.
FRANZSSISCH:
Ola. John Saipas(Nacherzählung). OIb. Une Vournée de la Vie de Mozart(Nacherzählung). OIc. Madame Théophile(Nacherzählung).
ENGLISCH:
O la. The Old Street-lamp.(Nacherzählung).
OIb. Freie Arbeiten zur Wahl: 1. Shaw's Joan of Arc(in the first five scenes). 2. Modern Problems in„Dangerous Ages“ by Rose Macaulay. 3. Which Persons of the Book„Dangerous Ages“, by Rose Macaulay. are in a Dangerous Age and which are not; and why?— Nachprüfung von Frl. Menne: 1. All's well that ends well, a story to be invented. 2. One or two of Rossetti's pictures, a description. 3. Vour conception of modern youth.
Olc. The Banbury GCake(Nacherzählung).
LATEIN: Uebertragung aus Caes. bell. gall. IV. 20— 21,3(1. Abteilung), bzw. III. 1.(2. Abteilung).
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