c) ENGLISCH. Ola. Shakespeare: Macbeth(Lipsius& Tischer). Hamlet(Freytag). R. Macaulay Told by an ldiot(Tauchnitz). Galsworthy: Strife(Tauchnitz Pocket Library). Proben aus der Lite- ratur der Viktorianischen Zeit im Anschluß an Herrig-Foerster II(Westermann, Braunschweig).
OIb. Die Praeraffaeliten(Leseheft Velhagen& Klasing). Wordsworth, Coleridge, Keats, Shelley, Ro- bert& Elizabeth Barrett Browning, Byron(Herrig-Foerster). Sheila Kkaye-Smith: The End of the House of Alard(Tauchnitz). Shakespeare: Nacbeth(beliebige Ausgabe). Shaw: Vou never can tell(Tauchnitz).
UlIa. Galsworthy: Selected Tales(Tauchnitz). Englische Dichtung von Spenser bis Swinburne (Diesterweg). Shakespeare: Hamlet(Freytag).
UIb. Hawthorne: The Scarlet Letter(Diesterweg). Shakespeare: Richard IlI.(Velhagen& Klasing). Prosa des 18. Jahrhunderts(Auswahl Herrig-Foerster).
UIo. Walter Scott: lvanhoe(Fortsetzung). Quentin Durward(dtsch.), Kenilworth(dtsch.), the Lady of the Lake(dtsch.). Herrig-Foerster, English CGlassical Authors(gek. Ausgabe, Westermann): Ausgewählte Stücke von Milton, Bunyan, Scott, Hume, Robertson. Collection of English Poems from Spenser to Swinburne(diesterweg): Gedichte von Spenser, Thomson, Burns, Coleridge, Wordsworth, Scott, Tennyson.
OII. Shakespe are: Julius Caesar(Lipsius& Tischer). Five Stories from English Literature (Diesterweg). Dickens: David Copperfield's Early Boyhood(Carl Meyer, Hannover).
UIla. Dickens: David Copperfield. The Negro's Plaint, Psalm of Life, John Cilpin(Velhagen& Klasing).
UIIb. EIliot: Three Months in Weimar. Rider Haggard: An EFlephant Hunt. OQuida: The Halt. Jerome: On furnished Apartments. Wark Twain: Curing a Cold.
UIlc. Nesbit: Children's Stories from Shakespeare(Velhagen& Klasing). Forty-one Stories (Diesterweg). A. Bennett. Elsie and the Child(Tauchnitz, Student's Series).
OIII a. Stevenson, The Bottle imp(Lipsius& Tischer).
OIIIb. Dickens, Psalm of Life(Velhagen& Klasing). c) LATEIN. Ol, Ulund OllI.
Roma aeterna(Diesterweg). Elementa latina(Diesterweg). Caesar Bell. gall. ed. Neusel (Weber).
WV. Aufgaben für die deutschen und fremdsprachlichen schriftlichen freien Ausarbeitungen.
a) DEUTSCH. Ola und OIb. 1.(Hausaufsatz): a) Warum wollte Faust verzweifeln? b) Was läßt sich an Mephisto über das Böse ersehen? c) Symbolik in Goethes Balladen.— 2.(Klassenaufsatz): a) Goethes Gedichte
„Zueignung“ und„Imenau“ als Bekenntnisse. b) Ein Vergleich der Goethischen Gedichte „Prometheus“,„Grenzen der Menschheit“ und„Das Cöttliche“. c) Schillers Weltanschauung nach seinen Gedichten. d) Welche Gedanken lassen sich anknüpfen an Goethes Gedicht„Alexis und Dora“?(in der Klasse nicht behandelt).— 3.(Hausaufsatz): a) Eichendorffs Novelle„Aus dem Leben eines Taugenichts“ als Musterbeispiel einer romantischen Erzählung. b) Die Psy- chologie in Crillparzers„Sappho“. c) Hebbels„Herodes und Nariamne“ als psychologische Studie“.— 4.(Klassenaufsatz): a) Die geschichtlichen Ereignisse von 1848 bis 1850. b) Heb- bels Staatsauffassung in seinem Trauerspiel„Agnes Bernauer“. c) Nein Urteil über Freytags „Journalisten“.— 5.(Hausaufsatz): a) Die Mitleidsfrage in Shakespeares„Richard III.“. b) Jeanne d'Arc bei Schiller und bei Shaw.— 6.(Klassenaufsatz): a) Woher kam die Not der Weber in Hauptmanns gleichnamigem Drama? b) Welchen Eindruck erhalten wir von dem Italien des 16. Jahrhunderts aus der„Versuchung des Pescara“? c) Nein Urteil über Pescara.— 7.(Prüfungsaufsatz): a) Worin besteht Lessings dauernde Bedeutung? b) Goethes innere Ent-
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