c) Englisch.
S.-Klasse. Carlyle: Selected Chapters from Carlyle's Works(Velhagen& Klasing).
O. I. Galsworthy: Strife(Tauchnitz), Th. Carlyle: A Faithful Friend of Germany (Renger). Shakespeare: Hamlet(Freytag).
U. I. Galsworthy: The Island Pharisees(Tauchnitz). Shakespeare: King Lear.
O. IIa. Shakespeare: The Tempest(Freytag). Dickens: David Copperfield's Child- hood.(Carl Meyer).
O. IIb. Shakespeare: Julius Caesar(Freytag). Dickens: David Copperfield's Childhood (Carl Meyer).
U. IIa Stories for the Young, letzter Teil(Renger). Dickens: David Copperfield's School- days(Renger).
U. IIb. E. A. Poe: The Gold-Bug(Engl. Library). Dickens: A Christmas Carol(Weid- mann).
O. IIIa. Fairy and other Tales(Velhagen& Kklasing). Dickens: David Copperfield's Schooldays(Renger).
O. IIIb. Tip Cat(Velhagen& Klasing).
d) Latein.
O. I. Teile aus: C. Julii Caesaris Commentarii de Bello Gallico Com. I bis IV, aus Ein- hardt: Vita Caroli Magni, aus Livius XXIII und aus Tacitus: Germania.
U. I. C. J. Caesar: Bell. Gall. I, 35— 54(Neusel, Berlin). Ovidii Metamorph. I. 55— 166 (Pyramus& Thisbe). Vergil: Aeneis II, 40— 56; 201— 227(Laocoon).
O. IIaſb Jungblut: Elementa Latina(Diesterweg). Uebungsstücke zur lat. Formenlehre der 5 Deklinationen und der 1. Konjugation. Nr. 1— 20. Gündel, Roma Aeterna I(Diesterweg): Suet. Div. Julius 80 begonnen.
VI. Aufgaben für die deutschen und fremdsprachlichen Aufsätze und freien Ausarbeitungen.
I. Deutsch.
O. I. Warum wollte Faust verzweifeln? Was läßßst sich an Mephisto über das Böse lernen? Was ist letzten Endes der Sinn des Paktes zwischen Faust und Mephisto? Geselligkeit und Einsam- Kkeit. Licht- und Schattenseiten der Linsamkeit. Wie ist in Hermann und Dorothea fast der ganze Kreis der menschlichen Gefühle durchlaufen? Wozu verbflichtet mich die erworbene Bildung? Die Lebenswanderung Goethes in seinen geselligen Liedern. Die Lebensanschauung Schillers in den Chor- liedern der„Braut von Messinab. Symbolik in Goethes Balladen. Gedanken über das Glück.
U I. Die ewige Jugend llomers. Des Euripides und Grillparzers Medea.„Das Land der Griechen mit der Seele suchend'. Reisen und Wandern. Landheim. Wanderheim. Wegscheide. Luther und die neuhochdeutsche Schriftsprache. Was gibt uns die Wegscheide?„Ein wenig Güte von NMensch
zu Mensch ist besser als alle Liebe zur Menschheit“(Dehmel). Soziales Verantwortungsgefühl. Die wichtigsten sozialen Bewegungen im 16. Jahrhundert mit besonderer Berückschtigung des Bauern- krieges. Gotik und Renaissance— eine Gegenüberstellung. Gobineaus Renaissance. Franz von Assisi.
Ulrich von Hutten. Die Entwickluang des deutschen Dramas bis Gotftsched. Die Englischen Komö- dianten. Gedanken zu Lessings Laokoon. Zwei Hermannsschlachten aus dem 18. Jahrhundert.(J. E. Schlegel und Klopstock). Christian von Braunschweig, ein Lebensbild nach deutschem Schrifttum.
O. IIa b. Die Erzähluang„das ALmulett“ als kulturgeschichtliches Gemälde. Warum ergreift uns Boccards Schicksal so tiefo Was verdankt Schadau dem Freundb Die Freundschaft als siegende