Portbildungsklaſſe(Frauenſchulklaſſe).

In der Frauenſchulklaſſe, die auch im Schuljahre 1913/14 als privates Unter⸗ nehmen weitergeführt wurde, ſind folgende Lehrſtoffe behandelt worden:

Deutſche Literatur 3 St. Oberlehrer Sommerlatt. Die Dichtung des 19. Jahrhunderts und die wichtigſten Dichterperſönlichkeiten und literariſchen Richtungen der Gegenwart. Der Anteil der Frau an der literariſchen Entwicklung ſowie das Erſtarken des ſozialen Gedankens wurden in den Vordergrund geſtellt. Durch ausgiebige Verwendung der Schülerinnenbibliothek, durch ausge⸗ dehnte Privatlektüre und häufige mündliche Berichte der Schülerinnen wurde ein möglichſt ſelb⸗ ſtändiges Eindringen in die wichtigſten Dichtwerke erſtrebt. Zahlreiche Gedichte nach freier Wahl auswendig gelernt. Zugrunde gelegt war: Schmidt und Ewert: Die deutſche Dichtung des 19. Jahrhunderts in ihren Hauptvertretern.(Hannover 1909.)

Pädagogik: 2 St. Direktor Dr. Ehrichs. Gegenſtand und Aufgabe der pädagogiſchen Pſychologie, Arten der Pſychologie: Das Vorſtellungsleben(das Bewußtſein, Aſſoziation und Repro⸗ duktion von Vorſtellungen, das Gedächtnis, die Phantaſie, die Apperzeption, die Aufmerkſamkeit, der Begriff, das Urteil, der Schluß). Das Gefühlsleben(die intellektuellen Gefühle, die äſthetiſchen Gefühle, die ſittlichen Gefühle, die Affekte). Das Willensleben(der Trieb, das Begehren, das Wollen, das Handeln, der Charakter, die Temperamente): im weſentlichen nach Heilmann, Handbuch der Pädagogik, Band I, S. 1— 205. Lektüre und Beſprechung beſonders auf die Kindespſychologie ſich beziehender Stellen aus Schriftſtellern. G. Bäumer und L. Droeſcher„Von der Kindesſeele“ und W. Peper„Junge Seelen“. Auſſätze zeitgenöſſiſcher pädag. Schriftſteller ed. Kabiſch, I.(Velh.& Klaſ.)

Franzöſiſch: 2 St. H. Cointot. Litérature française. Les classiques du 17 eme siècle.— Les Philosophes du 18eme siècle. Les précurseurs du romantisme. Lutte des classiques et des romantiques. Victor Hugo— La pataille d'Hernani— Les Parnassiens— Les symbolistes et les décadents.— Le théèéatre moderne: Delavigne, Scribe, Augier, Sandeau, Al. Dumas fils, Pailleron, Sardou— Le théatre contemporain: Edmond Rostand.— Les romanciers français— Les historiens.— Livres: Précis de l'Histoire de la Litérature française d'Hélene Lange. La France littéraire de L. Herrig, Lecture de morceaux choisis.— Conversation: Causeries françaises de Georg Stier. Exercices variés de conversation. Dans un magasin de modes. Lecture: L'année terrible de IHI. Cointot et Dr. Sturmfels. Conversation sur les morceaux de lecture.

Engliſch: 2 St. Miß Gillard. Geleſen: 1. Ships That Pass in The Night, by Beatrice Harraden(Tauchnitz Edition). 2. Two Little Wooden Shoes by Ouida(Tauchnitz Edition). 3. Bube, A Sketch of the Story of English Literature(Velh.& Klaſ.). Engliſche Beſprechung des Geleſenen und andere Konverſationsübungen.

Italieniſch: 2 St. Signora Got⸗Pedani. Sauer, Kleine italieniſche Sprachlehre, Kap. 1— 41. Lektüre: Mazzoni e Vettori, Cuori Fratelli, Letture educatrici(Milano, Remo Sandron).

Bürgerkunde und Volkswirtſchaftslehre: 2 St. Dr. Strasdas. Einführung in das Verſtändnis des modernen Wirtſchaftslebens unter beſonderer Berückſichtigung der Frauenfrage.— Die Entwicklung des modernen Staates. Die Reichsverfaſſung und die preußiſche Staatsverfaſſung. Die Ordnung des bürgerlichen Gemeinſchaftslebens. Gemeindeverwaltung und Kirchenverfaſſung. Gelegentliche zuſammenfaſſende Wiederholungen aus der Weltgeſchichte. Lektüre von Quellenſchriften und Aufſätzen. Leitfaden: Eliſabeth Gnauck⸗Kühne, das ſoziale Gemeinſchaftbleben.

Kunſtgeſchichte: 2 St. Oberlehrer Dr. Strasdas. Weſen und Aufgaben der bildenden Kunſt. Die Entwicklung des künſtleriſchen Ausdrucks in Architektur, Malerei, Graphik, Plaſtik und Kunſtgewerbe unter beſonderer Berückſichtigung des 19. Jahrhunderts. Übungen im Betrachten und Werten von Kunſtwerken vor Originalen und Denkmälern.(Beſichtigung von Muſeen, Ausſtellungen, Ausflüge nach Höchſt, Aſchaffenburg, Darmſtadt, Mainz, Rothenburg o. T., Dinkelsbühl, Würzburg.)