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Obertertia. Klassenlehrer: Seibt.
Religion. 2 St. Dr. Gotthold. Repetition der Pensa der Quarta und der Uutertertia und Erweiterung derselben. Im Sommersemester wurde die Geschichte des Reiches Gottes im alten Bunde bis zur Makkabaer-Zeit, des Katechismus I., II., III. Hauptstück und die dazu ge- hörigen Sprüche wiederholt; ebenso die in Quarta und Untertertia gelernten Lieder. Neu Lektüre von ausgewählten Abschnitten der Bibel(von I. Sam. 20 an); die gelesenen messianischen Weis- sagungen wurden zum Teil memoriert. Anknüpfend an die Lektüre die Kultuseinrichtungen bei dem Volke Israel, Tempel, Opfer etc. Im Wintersemester Lektüre des Evangel. Lucae. Folgende Lieder aus dem Gesangbuch für die Schulen Schleswig-Holsteins wurden gelernt: No. 18»Gott des Himmels«, Nr. 47»Wie groß ist des Allmächtigen Güte«, Nr. 46»Wenn ich, o Schöpfer«, No. 23»Nun ruhen alle Wälder«, No. 17»Mit Ernst, o Menschenkinder«, No. 3»Gelobet seist du«, No. 44»Jesus lebt«. Die Schüler verfügen nun im ganzen über die Lieder 1—7, 11, 12, 14— 19a, 22— 25, 27, 38, 40, 44. 46, 47 und 49.
Deutsch. 4 St. Seibt. Repetition der Satzlehre. Das Wichtigte aus der Metrik und Poetik. Mündliche und schriftliche Reproduktionen. Analyse und Inhaltsangabe gelesener Ge- dichte. Alle vier Wochen ein Aufsatz. Lektüre aus Paldamus, Lesebuch, 5. Teil: Kraniche des Ibykus, Spaziergang, Kassandra, Glocke(Schiller), Fischer auf Capri(Platen), der 70. Geburtstag (Voß), der Zauberlehrling(Goethe) und einige prosaische Stücke. Memoriert wurden: Die Kraniche des Ibykus, Lied vom Schill, Lied vom Stein, die Fischer auf Capri, zum 22. März(Redwitz); Jambus(Schlegel), Hexameter(Schlegel), Hexameter und Pentameter(Schiller), Anapäste(von Platen), Sonett(Schlegel), als Musterverse.
Französisch. 5 St. Dr. Scholderer. Grammatik. Die Kapitel der Formenlehre des Substantivs, Adjektivs und Adverbs; aus der Syntax das Kapitel vom Tempus. Die betr. Beispiele in Plötz Schulgrammatik mündlich und schriftlich übersetzt. Gründliche Repetition der Konjugation an zahlreichen, mündlich und schriftlich übersetzten Beispielen, französischen Autoren entnommen. Domestica und Scholastica. Diktate.— Lektüre. Aus Lüdecking 2. Teil wurden die folgenden Stücke gelesen, übersetzt, zum Teil repetiert, auch zum Retrovertieren verwendet. I. 3— 5. 8.11, 12, 14, 16. 17; II. 8—15; III. 1, 4, 8, 15— 18; IV. 3— 6; V. 1— 5, 7— 12; VI. 14 und VII. 31, im ganzen etwa 130 Seiten..
Englisch. 4 St. Seibt. Grammatik der englischen Sprache von Dr. F. W. Gesenius I. Der bestimmte Artikel§ 2— 11. II. Der unbestimmte Artikel§ 12—16. III. Wiederholung und Nichtwiederholung der Artikel§ 17— 18. IV. Stellung der Artikel§ 19.— Das Substantiv I. Geschlecht§ 20— 23. II. Numerus§ 24— 34. Allgemeine Repetition des Wichtigsten aus Formenlehre und Syntax.— Wöchentliche Arbeiten ins Reinheft und Korrektur derselben.—
Lektüre: Lüdecking I. Alle prosaische Lesestücke.— Memoriert: Sir John Moore's Begräbnis (Charles Wolfe).— Des Harfners Lied(Sir Walter Scott).— Die Abendglocken(Thomas Moore). — Die Gräber einer Familie(Mrs. Felicia Hemans.— Die letzte Rose(Thomas Moore).—
Childe Harolds Abschied von England(Lord Byron).— Der Pfeil und das Lied(Henry Longfellow).
Geographie. 2 St. Morin. Genaue Wiederholung des Pensums der vorigen Klasse. Wiederholung der politischen Geographie Europas. Nach Beendigung der Geographie Mittel- europas folgte eine eingehende Betrachtung der schon in V. durchgenommenen außer-
europäischen Erdteile. Die durch ihre Lage für den Weltverkehr für die Gegenwart und Adlerflychtschule 1883. 3