Obersekunda(O St.): Xus Geschichte und Staatsbürgerkunde: Xristoteles, Staat der Athener(2. Teil). Dazu Abschnitte aus Plato, Phaedon(Anfang und Schluß). Plato, Apologie: Die Person des Sokrates. Herodot, B. VI—IX(Auswahl). Xenophon, Hellenika III— V (Ausw.). Epos: Homer, Odyssee B XIII— XXIV(Ausw.). Vergleich der Odyssee mit dem
Gudrunlied. Griechische Vasenbilder. fegjerabend. Untersekunda g.(6 St., davon 4 Lekt.). Homer, Odyssee I, 1— 05; V-—IX(Ausw.). Xenophon, Hellenika l und II. Aesop, Fabeln(Ausw.). Volb. Obertertia g.(6 St., davon 3 Lekt.): Xenophon, Anabasis B. I und II: Wie hebt sich echtes Hellenentum in Sitte und Charakter von den Barbaren ab? Becker. mtertertia g.(6 St.): Zusammenhängende Stücke aus dem Lesebuch. Schmäclt.
Französisch.
Oberprima(2 Std.): Choix de nouvelles modernes II. Molière, Les femmes savantes. Klin&siedk, Proben aus der Literatur des 19. und 20. Jahrhunderts. Heinb.
mterprima(2 Std.) Choix de nouvelles modernes J. Augier, Le Gendre de Monsieur Poirier. Klindsiec, Proben aus der Literatur des 17. und 18. Jahrhunderts.(La grande nation). Voltaire, La littérature au siècle de Louis XIV. Heinb.
Obersekunda(2 Std.): Molieère, Le bourgeois gentilhomme. Theuriet, Ausgew. Erzählungen. Klin&sieck, Abschnitte aus Prosastoffen, die zur Antike Beziehungen haben.
Bahmer. ntersekunda g.(2 Std.): Daudet, Lettres de mon moulin. Bahmer. ntersekunda rg.(4 Std.): Molière, Le bourgeois gentilhomme. Daudet, Le petit
chose. Bonaparte, Proclamations. Heinb.
Obertertia g.(2 Std.): Lafontaine, Fables. Bruno, Le tour de la France. Bahmer.
Obertertia rg.(4 Std.): Lafontaine, Fables. Contes et récits pour la jeunesse. Lamé
Fleury, L'histoire de France.(Ausw.) Hein. Englisch.
Cmtersekunda rg.( Std.): Jerome, Three men in a boat. Dickens, AX Christmas
Carol. Bahmer.
Obertertia rg.(4 Std.): Stories for Beginners. Bahmer.
Die Aufgaben(Themata) für die deutschen Aufsätze (Kl.⸗X.= Klassenaufsätze, H.⸗X.= Hausaufsätze)
Oberprima:- 1.(H.⸗X.) a) Zustände der griechischen Heldenzeit nach llias IX. b) Die Hellenisierung des Römertums in der republikanischen Zeit. c) Fleiß... 2.(Kl..) a) Augustus und Napoleon III. b)„Odipus“ und„Die Braut von Messina“. 3.(H.⸗A.) a) Deutsche Kul-⸗ tur im Spiegel des Lehnworts. b) Deutsche oder lateinische Schrift? c) Die staatsrechtlichen Grundlagen des Principats. 4.(Kl.⸗X.) a) Wie ich über„Paneuropa“ denke. b) Die Bedeu- tung des Auslandsdeutschtums für das Mutterland. c) Was erfahren wir durch Völkernamen und ihren Wandel für die Geschichte? 5.(Kl.⸗X.) a) Stresemann— Mensch, Werk und Schicksal. b) Der Sinn der Reifeprüfung. c) Die beiden Wetten im„Faust“. d) Werfels„Spiegel⸗ mensch“— ein Menschenspiegel 6.(H.⸗A.) a) Klassikertod? b) Ein Kriegsbuch. c) Die
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