3. Aeberſicht über die während des abgelaufenen Schuljahres erledigten Unterrichtsaufgaben.
Ober-Prima. Ordinarius: Prof. Dr. Hofmann.
Religion evangeliſche(wöchentlich 2 St.). Der Brief an die Römer wurde geleſen und erklärt, die wichtigſten Kapitel unter Heranziehung des Urtextes. Wiederholung des Evangeliums nach Johannes. Kirchengeſchichte ſeit der Reformation. Glaubens- und Sittenlehre auf Grund der Conf. Aug., Art. 1—21 und im Anſchluß an die Lektüre und Kirchengeſchichte. Wieder— holung von Kirchenliedern. Fremdt.
Deutſch(3 St). Geleſen und erklärt wurden in der Klaſſe: Goethe, Aus meinem Leben, mit Aus⸗ wahl; Iphigenie; Torquato Taſſo; Fauſt. Auswahl aus Goethes Gedankenlyrik. Schiller, Ueber⸗ blick über ſeine ſämtlichen Dramen; darunter wurden neu geleſen: Fiesko, Don Carlos, Wallenſtein, Maria Stuart, Braut von Meſſina; Auswahl aus ſeiner Gedankenlyrik. Naive und ſentimentaliſche Dichtung. Smiles, Charakter. Literaturgeſchichte bis zu Goethes Tod und einiges aus der neueſten Zeit.
Themata der Aufſätze: 1. Iſt in dem Gedichte des Prinzen zu Schönaich⸗Carolath„O Deutſchland“ das Weſen des deutſchen Volkes richtig geſchildert? 2. Inwiefern zeigt Homer in den erſten neun Büchern der Ilias dramatiſches Geſchick?(Kl.⸗-A.) 3. Der Idealismus des deutſchen Liedes. 4. In welchen Seelenſtimmungen ſchildert uns Goethe in„Iphigenie auf Tauris“ die Heldin des Stückes?(Kl.⸗A.). 5. Inwiefern hat Geibel die Wahrheit des Spruches:„Seit zum Jüngling ich erſtand aus der Kindheit Traume, dir gehör' ich, Vaterland, wie das Blatt am Baume!“ durch ſeine Dichtung bewieſen? 6.„Welche Wandlungen religiöſer Stimmung zeigt Goethe in ſeinen Gedichten„Prometheus“,„Ganymed“,„Grenzen der Menſchheit“ und„Das Göttliche“? oder:„Welche politiſchen Beſtrebungen treten in den Jahren 1848— 1850 in Deutſchland hervor, und was war ihr Endergebnis?“(Zur Auswahl, Kl.⸗A.). 7.„Welche Stufen der geſchichtlichen Entwicklung Preußens und Deutſchlands bezeichnen die Regierungszeiten des Großen Kurfürſten, Friedrich des Großen und Kaiſer Wilhelms l?(Prüfungsaufſatz.)
Direktor.
Latein(7 St.). Grammatik(2 St.): Mündliche und ſchriftliche Uebungen im Anſchluß an Oſtermann⸗Müller, Lat Uebungsbuch für Oberſekunda und Prima; alle 14 Tage eine ſchriftliche Arbeit, darunter Ueberſetzungen aus Livius. Grammatiſche Wiederholungen.
Lektüre(3 St.): Tacitus Annalen J. Cicero de imperio Cn. Pompei. Unvorbereitet wurde überſetzt Livius XXI u. XXIII z. T.
Horaz(2 St.). Auswahl aus den Satiren, Epiſteln und Oden des IV. Buchs. Die in IB gelernten Oden wurden wiederholt. Hofmann.
Griechiſch(6 St.). Lektüre: Homer llias B. XIII— XXIV(Direktor). Euripides Medea; Demosthenes 1. Philippiſche Rede. Thucydides VI und VII m. A. und z. T. kurſoriſch. Platon Kriton. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Ueberſetzung in der Klaſſe. Hofmann.
Franzöſiſch(3 St.). Ueberblick über die franzöſiſche Literatur(17.—19. Jahrh.) Alle 14 Tage ein Skriptum. Kurſoriſche Repetition der Grammatik. Konverſationsübungen im Anſchluß an die Lektüre und die Literaturgeſchichte. Im Sommer: Bahmer.
Zola: La Débacle; Loti: Pécheurs d'lslande; Molière Tartuffe. Viktor Hugo: Auswahl einiger Gedichte.