Franzöſiſch(2 St.) Boissier: Cicéron et ses amis.— Daudet, Tartarin de Tarascon. Durchnahme einzelner grammatiſcher Abſchnitte; alle 14 Tage ein Skriptum. Konverſationsübungen im Anſchluß
an die Lektüre. Witthoeft. Hebräiſch(2 St.) Das Wichtigſte aus der Elementarlehre, Flexion der ſtarken Verbalwurzeln. Das Verbum mit Suffixen.(Grammatik von Hollenberg). Kegel. Engliſch(fak. 2 St.) Induktive Aneignung der wichtigſten Regeln über Ausſprache, Formenlehre und Syntax. Lektüre proſaiſcher und poetiſcher Stücke aus Lüdecking I. Witthoeft. Geſchichte und Erdkunde(3 St.) Griechiſche und römiſche Geſchichte(bis zum Ende der Republik) nach Pütz, Grundriß. Geographiſche Wiederholungen nach Daniel, Leitfaden. Hartwig.
Mathematik(4 St.) Abſchluß der Planimetrie nebſt Konſtruktionen nach Reidt; Potenzen, Wurzeln, Logarithmen, Reihen. Gleichungen vom 1. und 2. Grade, nach Bardey. Trigonometrie bis zur Auf—
löſung des Dreiecks einſchließlich. Wagner. Phyſik(2 St.) Mechanik flüſſiger und luftförmiger Körper, Wärme, Magnetismus, Elektrizität. Wagner.
Unter-Sekunda. 3 Ordinarius: Oberlehrer Noll. Religion a) evangeliſche(2 St.) Bibelleſen des alten Teſtaments nach dem Bibliſchen Leſebuche von Schäfer und Krebs. Das Evangelium des Marcus geleſen und erklärt. Wiederholung der
Bergpredigt. Fremdt. b) katholiſche(2 St.) Repetition der Lehre von den Gnadenmitteln. Erklärung von Ab⸗ ſchnitten aus dem neuen Teſtament, Kirchengeſchichte, I. Zeitraum. Bölke.
Deutſch(3 St.) Uhland, Ernſt von Schwaben, Schiller, Jungfrau von Orleans. Ausgewählte Gedichte und proſaiſche Stücke aus Muff, Deutſches Leſebuch, beſ. die Dichtungen der Befreiungskriege. Uebungen im Disponieren. Freie Vorträge der Schüler. Das Wichtigſte aus Poetik und Stiliſtik.
Im So. Debes, im Wi. Altenburg.
Aufſatz⸗Themata: 1) Wodurch iſt Europa allen übrigen Erdteilen überlegen? 2) Zu welchen Zwecken gebraucht der Menſch das Feuer? 3) Welche Wandlung erfährt die Bedeutung des Ver sacrum in Uhlands Gedicht?(Kl⸗A.) 4) Was erfahren wir aus dem erſten Geſange von Hermann und Dorothea über Ort, Zeit und Perſonen der Handlung? 5) Der Verlauf des Streites zwiſchen Kaiſer Konrad II. und Herzog Ernſt von Schwaben.(Kl.⸗A.) 6) Welchen Inhalt hat der Prolog in Schillers Jungfrau von Orleans? 7) Wodurch ſucht Montgomery Johannas Gnade zu erlangen? 8) Welche Männer haben hauptſächlich die Erhebung Preußens im Jahre 1813 vorbereitet?(Kl⸗A.) 9) Die Bedeutung Kleinaſiens in alter und neuer Zeit. 10) Welche Stellen des I. und 5. Buches der Odyſſee zeugen von der Heimatliebe des Odyſſeus?(Kl.⸗A.)
Latein(7 St.) Lektüre(5 St.) Cic. in Catil. III u. IV.— Ausgewählte Stellen aus Liv. I und II. Vergil., Aeneis, Buch—VI(mit Auswahl.)
Grammatik(2 St.): Mündliche und ſchriftliche Uebungen im Anſchluß an Geleſenes und aus Oſtermanns„Uebungsbuch für Tertia“. Wiederholung und Erweiterung wichtiger Abſchnitte der Grammatik. Wöchentlich eine ſchriftliche Arbeit. Noll.
Griechiſch(6 St.) Grammatik(2 St.): Wiederholung der Formenlehre. Artikel, Pronomina, Kaſuslehre, Präpoſitionen; das Wichtigſte aus der Tempus⸗ und Moduslehre im Anſchluß an die Lektüre. Alle acht Tage eine ſchriftliche Arbeit im Anſchluß an die Lektüre und Grammatik.
Lektüre(4 St.) Xenophon, Anabasis III, IV, V u. VI(mit Auswahl); Hellenica I. Homer, Odyssee I und V(mit Auswahl); einige Stellen wurden auswendig gelernt. Im So. Debes, im Wi. Altenburg.
Franzöſiſch(3 St.) Abſchluß der Syntax mit beſonderer Berückſichtigung des Konjunktivs u. Particips. Alle 14 Tgage ſchriftliche Ueberſetzungen ins Deutſche, Diktate und Ueberſetzungen ins Franzöſiſche. Lektüre nach Lüdecking J und Auswahl aus Conteurs modernes. Konverſationsübungen im Anſchluß an die Lektüre und Vorkommniſſe des täglichen Lebens. Cornelius.