3. Auf einer kreisförmigen Bahn von 500 m Länge wird zwiſchen zwei Radfahrern A und B ein Wett⸗ fahren über eine Strecke von 10 km veranſtaltet. Sie beginnen gleichzeitig an demſelben Punkte und fahren mit gleichförmiger Geſchwindigkeit. X. braucht für das km 5 Sekunden weniger als B, über⸗ nimmt deshalb die Führung und überholt B nach 14 Minuten 15 Sekunden. In welcher Zeit legen Azund B die vorgeſchriebene Strecke zurück?
4 In den Seitenflächen einer dreiſeitigen Pyramide ſind die Schwerpunkte konſtruiert. In welchem Verhältnis zu dem Inhalt dieſer Pyramide ſteht der Inhalt der Doppelpyramide, welche das Dreieck der Schwerpunkte zur Grundfläche hat und deren eine Spitze mit der Spitze der erſteren zuſammenfällt, während die andere in deren Grundfläche liegt?
Phyſik(2 St.) Akuſtik. Mechanik. Wagner Unter-Prima.
Ordinarius: Profeſſor Kegel.
Religion a) evangeliſche(2 St.) Römerbrief im Urtext. Kirchengeſchichte bis zur Reformation.
Fremdt.
b) katholiſche(2 St.) zuſammen mit IàA,(ſ. daſ.) Bölke. Deutſch(3 St.) Geſchichte der deutſchen Litteratur bis Goethe(ausſchl.). Geleſen und erklärt wurden: Goethe, Iphigenie, Torquato Taſſo.— Gottſched und die Schweizer. Klopſtock, Herder und Leſſing.
Geleſen und erklärt wurden in der Klaſſe: Leſſings Nathan der Weiſe. Zu Hauſe oder in der Klaſſe wurde geleſen: Shakespeare, Julius Cäſar. Themata der deutſchen Aufſätze: 1. Inwiefern iſt Aufzug J, 3 in Goethes Iphigenie ein Drama für ſich? 2. Zeigt ſich Pylades in Goethes Iphigenie Aufzug 1V,3 als ein zweiter Odyſſeus? 3. Welches ſind die Gründe zu dem Verfalle der ſüdgermaniſchen Reiche, und wie vollzieht ſich derſelbe?(Kl.⸗A) 4. Der Menſch iſt nicht geboren frei zu ſein. 5. Vergleich zwiſchen Taſſo und Antonio. 6. Was verdanken Ritter und Städte den Kreuz⸗ zügen? 7. Warum flieht Sokrates nicht aus dem Gefängnis?(Nach Plato Kriton.) 8. Höhe und Umſchwung in Shakespeare’s Julius Cäſar.(Kl. A.) Hartwig. Latein(7 St.) Grammatik(2 St.): Mündliche und ſchriftliche Uebungen und alle 14 Tage ein häusl. Exercitium oder ein Extemporale, im Anſchluß an die Lektüre. Lat. Inhaltsangaben und alle 6 Wochen eine Ueberſetzung ins Deutſche. Lektüre(3 St.): Tacit. Agricola.— Cic. in Verrem III, 4.(De signis.)— Liv. aus-⸗ gewählte Stellen aus lib. XXI— XXIII, tw. privatim, tw. zur Uebung im unvorbereiteten Ueberſetzen.
Kegel. Horaz Oden,(2 St.) 1 und lIl mit Auswahl. Einige Oden wurden auswendig gelernt. Epiſteln mit Auswahl. Langsdorf.
Griechiſch(6 St.) Plato, Apologie und Kriton; Sophokles, König Oedipus. Alle 4 Wochen eine ſchriftliche Ueberſetzung in der Klaſſe. Extemporiert wurde aus Xenophons Hellenika u. Herodot.
(4 St.) Hartwig. Homer, Ilias 1— XII mit Auswahl. Einige geeignete Stellen wurden gelernt.(2 St.) Kegel.
Franzöſiſch(2 St.) Daudet: Le Petit Chose; Corneille: Le Cid; Fr. Coppée: Le morceau
de pain; La vieille tunique; Le numéro du régiment etc. RNepetition einzelner grammatiſcher
Abſchnitte; alle 14 Tage ein Skriptum. Witthoeft. Engliſch(fakult. 2 St.) combiniert mit IA. Witthoeft.
Hebräiſch(fakult. 2 St.) Beendigung und Wiederholung der Formenlehre; das Wichtigſte aus der Syntax, nach Hollenberg, Elementarbuch der hebr. Sprache. Geleſen wurden mehrere Stücke aus dem Lehrbuch. Kegel.
Geſchichte(3 Std.) Römiſche Kaiſergeſchichte nach Pütz,„Grundriß“ und deutſche Geſchichte bis 1648 nach Dav. Müller,„Geſchichte des deutſchen Volkes“. Geographiſche Wiederholungen nach Daniel, Leitfaden. Hartwig.