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Hebräiſch(2 St.) Das Wichtigſte aus der Elementarlehre, Flexion der ſtarken Verbalwurzeln. Das Verbum mit Suffixen. Das ſchwache Verbum(tw.).(Grammatik von Hollenberg). Kegel. Engliſch(fak.)(2 St.) Induktive Aneignung der wichtigſten Regeln über Ausſprache, Formenlehre und
Syntax. Lektüre proſaiſcher und poetiſcher Stücke aus Lüdecking I. Witthoeft. Geſchichte und Erdkunde(3 St.) Griechiſche und römiſche Geſchichte(bis zum Ende der Republik) nach Pütz, Grundriß. Geograpiſche Wiederholungen nach Daniel, Leitfaden. Hartwig.
Mathematik(4 St.) Abſchluß der Planimetrie nebſt Konſtruktionen nach Reidt; Potenzen, Wurzeln, Logarithmen, Reihen. Gleichungen vom 1. und 2. Grade, nach Bardey. Trigonometrie bis zur
Auflöſung des Dreiecks einſchließlich. Wagner. Phyſik(2 St.) Mechanik flüſſiger und luftförmiger Körper, Wärme, Magnetismus, Elektrizität. Wagner.
Unter-Sekunda.
Ordinarius: Prof. Hartwig. Religion a) evangeliſche(2 St.) Bibelleſen des alten Teſtaments nach Noack. Evangelium Matthäi.
Eichhoff. b) katholiſche(2 St.) Repetition der Lehre von dem Glauben und den Geboten. Erklärung von Abſchnitten aus dem neuen Teſtament, Kirchengeſchichte, I. Zeitraum. Bölke.
Deutſch(3 St.) Goethe, Hermann und Dorothea; Leſſing, Minna von Barnhelm; Schiller, Jungfrau von Orleans. Ausgewählte Gedichte und proſaiſche Stücke aus Muff, Deutſches Leſebuch. Übungen im Disponieren. Vorträge der Schüler zum Teil im Anſchluß an die Lektüre. Wichtiges aus Poetik und Stiliſtik. Wiederholung früher gelernter Gedichte(zumal von Schiller und Uhland). Hartwig.
Themata der deutſchen Anfſätze: 1) Wie unterſcheiden ſich die Berichte und Anſchauungen des Apothekers und Hermanns in Goethes Hermann und Dorothea Geſang I u. II? 2) Was erfahren wir über die Vorgeſchichte und den Charakter Dorotheas bis zu ihrem erſten Auftreten? 3) Charakteriſtik des Richters?(Kl.⸗Arb.) 4) Unſre Turn⸗ fahrt(ein Brief). 5) Wie geſtaltet ſich der Herbſt⸗Feldzug des Jahres 18132(Kl.⸗Arb.) 6) Wodurch erweckt Leſſing im 1. Akt der Minna von Barnhelm unſer Intereſſe für den Major von Tellheim? 7) Die Vertreter des Soldaten⸗ ſtandes in Minna von Barnhelm.(Kl.⸗Arb.) 8) Schilderung des Seeſturmes nach Vergil, Aeneis I, 50— 156. 9) Wodurch macht Schiller das Auftreten der Jungfrau von Orleans im 1. Aufzug notwendig? 10) Welche Schuld lädt Johanna auf ſich, und wie ſühnt ſie dieſelbe?(Prüfungsaufſatz.)
Latein(7 St.) Lektüre(5 St.) Cic. in Catil. III u. IV.— Ausgewählte Stellen aus Liv. VII u. VIII. Vergil. Aeneis Buch I—IV mit Auswahl.
Grammatik(2 St.) Mürdliche und ſchriftliche Übungen im Anſchluß an Geleſenes und aus Oſtermanns„Übungsbuch für Tertia“. Wiederholung und Erweiterung wichtiger Abſchnitte der Grammatik. In der Regel wöchentlich eine ſchriftliche Arbeit. Hartwig.
Griechiſch(6 St.) Grammatik(2 St.): Wiederholung und Formenlehre. Artikel, Pronomina, Kaſuslehre, Präpoſitionen, das Wichtigſte aus der Tempus- und Moduslehre nach Curtius und im Anſchluß an die Lektüre. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Arbeit im Anſchluß an die Lektüre und Grammatik.
Lektüre(4 St.): Xenophon, Anabasis III und IV mit Auswahl; Hellenica V., VI und VII mit Auswahl. Homer, Odyssee I—V mit Auswahl, VI ganz; einige Stellen wurden auswendig gelernt. i. S. Schlitt. i. W. Noll.
Franzöſiſch(3 St.) Abſchluß der Syntax mit beſonderer Berückſichtigung des Konjunktivs und Particips. Alle 14 Tage eine ſchriftliche Überſetzung, Diktat oder Wiedergabe des Geleſenen. Einige Novellen v. A. Daudet: Le siège de Berlin; Un décoré du 15. aoüt; Kadour et Katel; Salvette et Bernadou; Le photographe etc. Konverſationsübungen im Anſchluß an die Lektüre und Vor— kommniſſe des täglichen Lebens. Witthoeft.
Geſchichte und Erdkunde(3 St.) a) Geſchichte(2 St.): Deutſche Geſchichte von 1740 bis zur Gegenwart nach David Müller, Leitfaden zur Geſchichte des deutſchen Volkes.
b) Geographie(1 St.): Europa nach Daniel, Leitfaden. Cornelius.