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Grammatik: Mündliche und ſchriftliche Übungen im Anſchluß an Oſtermann für Tertia. — Wiederholung wichtiger Abſchnitte der Grammatik. Meiſt alle acht Tage eine ſchriftliche Überſetzung ins Lateiniſche, abwechſelnd als Klaſſen- und als Hausarbeit. Gelegentlich eine lateiniſche Inhalts⸗ angabe zur Verarbeitung des Geleſenen oder eine UÜberſetzung ins Deutſche.(2 St.) Hartwig. Griechiſch 6 St.) Grammatik: Wiederholungen aus der Formenlehre. Syntax: Tempora und Modi. Alle vier Wochen eine ſchriftliche Überſetzung ins Deutſche.(1 St.) Lektüre: Xenophont. commentarii mit Auswahl. Herodot, Auswahl aus- III. Homer Odyssee, Buch VII— XXIII mit Auswahl. Einige Stellen wurden auswendig gelernt.(5 St.) Cornelius. Franzöſiſch(2 St.) Einige Erzählungen von Daudet.— P. Corneille: Le Cid.— Durchnahme einzelner grammatiſcher Abſchnitte; alle 14 Tage ein Skriptum. Konverſationsübungen im Anſchluß an die Lektüre. Dr. Witthoeft. Hebräiſch(2 St.) Das Wichtigſte aus der Elementarlehre, Flexion der ſtarken Verbalwurzeln. Das Verbum mit Suffixen. Das ſchwache Verbum(tw.)(Grammatik von Hollenberg.) Kegel. Engliſch(fak.)(2 St.) Induktive Aneignung der wichtigſten Regeln über Ausſprache, Formenlehre und
Syntax. Lektüre proſaiſcher und poetiſcher Stücke aus Lüdecking I. Dr. Witthoeft. Geſchichte und Erdkunde(3 St.) Griechiſche und römiſche Geſchichte(bis zum Ende der Republik) nach Pütz, Grundriß. Geographiſche Wiederholungen nach Daniel, Leitfaden. Hartwig.
Mathematik(4 St.) Abſchluß der Planimetrie nebſt Konſtruktionen nach Koppe; Potenzen, Wurzeln, Logarithmen, Reihen. Gleichungen vom 1. und 2. Grade, nach Bardey. Trigonometrie bis zur Auflöſung des Dreiecks einſchließlich. Prof. Wagner.
Im letzten Vierteljahr: Wagner, wiſſenſchaftl. Hilfslehrer.
Phyſik(2 St.) Mechanik flüſſiger und luftförmiger Körper, Wärme, Magnetismus, Elektrizität.
Prof. Wagner. Im letzten Vierteljahr: Wagner, wiſſenſchaftl. Hilfslehrer. Unter-Sekunda. Ordinarius: Profeſſor Kegel. Religion a) evangeliſche(2 St.) Bibelleſen des alten Teſtaments nach Noack. Evangelium Matthäi.
Eichhoff. b) katholiſche(2 St.) Repetition der Lehre von dem Glauben und den Geboten. Erklärung von Abſchnitten aus dem neuen Teſtament, Kirchengeſchichte, J. Zeitraum. Bölke.
Deutſch(3 St.) Goethe, Hermann und Dorothea; Schiller, Jungfrau von Orleans; Leſſing, Minna von Barnhelm; Uhland, Ernſt von Schwaben. Ausgewählte Gedichte und proſaiſche Stücke aus Muff, Deutſches Leſebuch. Ubungen im Disponieren. Vorträge der Schüler im Anſchluß an die Lektüre. Wichtiges aus Poetik und Stiliſtik. Wiederholung früher gelernter Gedichte(zumal von Schiller und Uhland.) Kegel.
Themata der deutſchen Aufſätze: 1) Welches iſt der Inhalt, und worin beſteht die Bedeutung der im Leſebuch mitgeteilten„geharniſchten Sonette“ Rückerts?, 2) Was erfahren wir in den fünf erſten Geſängen von Goethes„Hermann und Dorothea“ über Hermann?(Kl⸗Arb.) 3. Das Beſitztum des Wirtes„zum goldenen Löwen“. 4. Schilderung unſerer diesjährigen Turnfahrt(Drachenfels⸗Köln). 5) Bericht über die beiden Stücke des Leſebuchs:„Die Urſachen von Preußens Unglück im Jahre 1806“ und„Preußens Wiedergeburt“. 6) Wovon handelt der Prolog in Schillers „Jungfrau von Orleans“, und worin beſteht ſeine Bedeutung für das ganze Drama?(Kl.⸗Arb.) 7) Was berichtet der Konſul Cicero in der zweiten catilinariſchen Rede über Catilina? 8. Vergleichung der beiden Schillerſchen Gedichte: „Der Taucher“ und„der Handſchuh“? 9) Welches iſt die Vorgeſchichte von Leſſings Minna von Barnhelm?(Prüfungs⸗ aufſatz.) 10) Ein erfahrener Freund wird über den vom Verfaſſer in Ausſicht genommenen Beruf um Rat gefragt.
Latein(7 St.) Lektüre(4 St.) Cic. in Catil. I. und II.— Ausgewählte Stellen aus Liv. I.— Vergil. Aeneis Buch I—VI mit Auswahl.
Grammatik(3 St.) Mündliche und ſchriftliche UEbungen im Anſchluß an Geleſenes und aus Oſtermanns„Übungsbuch für Tertia“. Wiederholung und Erweiterung wichtiger Abſchnitte der Grammatik. In der Regel wöchentlich eine ſchriftliche Arbeit. Kegel.