3. Ueberſicht
über die während des abgelaufenen Schuljahres erledigten Unterrichtsaufgaben.
Prima.
Ordinarius: Direktor Profeſſor Dr. Qangsdorf.
Religion a) cvangeliſche(wöchentlich 2 St.) Jakobus⸗ und Galaterbrief im Urtext geleſen. Kirchen⸗
geſchichte bis zur Reformation, Confessio August. Eichhoff. b) katholiſche(wöchentlich 2 St.) Die Lehre von den Geboten. Kirchengeſchichte III. Zeitraum; Römer⸗ und Hebräerbrief. Bölke.
Deutſch(3 St.) Goethe und Schiller. Geleſen und erklärt wurden in der Klaſſe: Schiller, Braut von Meſſina; Goethe, Egmont, und Leſſing, Hamburg. Dramaturgie mit Auswahl. Zu Hauſe wurde geleſen: Shakespeare, Julius Cäſar.
Themata der deutſchen Aufſätze: 1) 01: Welches ſind die hauptſächlichſten Charakterzüge des Shakespeareſchen Coriolan? UI: Durch welche Charakterzüge hat Schiller ſeinen Helden Wallenſtein unſerem Herzen näher gebracht? 2) Mit welchen Eigenſchaften hat Schiller ſeine Fürſtin Iſabella ausgeſtattet?(Klaſſ. Arb.) 3) Warum iſt es gut, daß wir die Zukunft nicht vorauswiſſen? 4) 0I: Wodurch gelingt es in Shakespeares Julius Cäſar dem Markus Antonius, das Volk zur Wut gegen die Mörder Cäſars zu entflammen? UI: Durch welche Leiſtungen nimmt Athen die hervorragende Stellung unter den Staaten des alten Griechenlands ein? 5. Ein andres Antlitz, eh' ſie geſchehen, Ein andres zeigt die vollbrachte That. 6) 01; Unter welchen Einwirkungen vollzieht ſich die geiſtige Entwicklung des jungen Goethe bis zur Überſiedelung nach Weimar?(Klaſſ. Arb.) UI: Wodurch wird in Goethes Egmont der Unter⸗ gang des Helden herbeigeführt?(Klaſſ. Arb.) 7) 0I: Inwiefern iſt der Ausſpruch des Dichters berechtigt: Der Menſch bedarf des Menſchen? UI: Was du ererbt von deinen Vätern haſt, Erwirb es, um es zu beſitzen. O1: Worin beſteht bei Sophokles die Schuld der Antigone?(Prüfungs-Arb.) 8) Wie beweiſt Horaz(Ep. I. 6.), daß die Tugend allein das wahre Glück verleihen kann?
Latein(7 St.) Grammatik(2 St.): Mündliche und ſchriftliche Übungen im Anſchluß an Lange, Übungsbuch zum Überſetzen aus dem Deutſchen ins Lateiniſche für Prima und alle 14 Tage ein häusl. Exercitium oder ein Extemporale, im Anſchluß an die Lektüre. Lat. Inhaltsangaben und alle 6 Wochen eine Überſetzung ins Deutſche.
Lektüre: Cicero ausgewählte Briefe und or. pro Milone(tw.), Taciti historiae IV, 12— 37; 54— 72. Liv. XXIII, XXIV und XXV mit Auswahl, tw. privatim, tw. zur Übung im
unvorbereiteten Überſetzen.(3 St.) Kegel. Horat. carm. I und III.(Auswahl.)(Einige Oden wurden memoriert.) Ausgewählte Epiſteln. Langsdorf.
Griechiſch(6 St.) Lektüre: Ilias I—XII mit Auswahl. Demosthenes Olynth. III., Phil. II z. T. Sophokles, Antigone. Alle 4 Wochen eine ſchriftliche Überſetzung in der Klaſſe. Langsdorf. Franzöſiſch(2 St.) P. Mérimée: Colomba. d' Hérisson: Journal d'un officier d'ordonnance. — Laurie: Mémoires d'un collégien. Repetition einzelner grammatiſcher Abſchnitte; alle 14 Tage
ein Skriptum. Sprechübungen. Dr. Witthoeft. Engliſch(fakult.)(2 St.) Macaulay: History of England. Chap. I. u. II. mit Auswahl.— Shakspere: Merchant of Venice. Dr. Witthoeft.
Hebräiſch(fakult.)(2 St.) Beendigung und Wiederholung der Formenlehre; das Wichtigſte aus der Syntax, nach Hollenberg, Elementarbuch der hebr. Sprache. Geleſen wurden ausgewählte Stücke im UÜbungsbuch. Kegel.
Geſchichte(3 St.) Deutſche Geſchichte bis 1648 nach Dav. Müller,„Geſchichte des deutſchen Volkes“. Repetition des vorjährigen Penſums(I. 1). Geographiſche Wiederholungen nach Daniel, Leitfaden.
Hartwig.